| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-31页 |
| ·研究背景 | 第10-13页 |
| ·文献综述 | 第13-29页 |
| ·故事式教学方法的文献综述 | 第13-22页 |
| ·学习兴趣的文献综述 | 第22-26页 |
| ·学业成绩的文献综述 | 第26-29页 |
| ·论文框架 | 第29-31页 |
| 2 问题的提出和研究设计 | 第31-33页 |
| ·问题的提出 | 第31页 |
| ·研究设计 | 第31-33页 |
| 3 研究目的和意义 | 第33-35页 |
| ·研究目的 | 第33页 |
| ·研究意义 | 第33-35页 |
| ·理论意义 | 第33-34页 |
| ·实践意义 | 第34-35页 |
| 4 实证研究 | 第35-44页 |
| ·研究方法 | 第35-37页 |
| ·实验研究对象 | 第35页 |
| ·实验研究变量 | 第35页 |
| ·实验研究材料 | 第35-36页 |
| ·实验研究时间 | 第36页 |
| ·实验研究过程 | 第36-37页 |
| ·研究结果与分析 | 第37-39页 |
| ·不同教学方法下小学生英语学习兴趣和学业成绩的差异分析 | 第37页 |
| ·三个年级在不同教学方法下小学生英语学习兴趣的差异分析 | 第37-38页 |
| ·不同性别小学生英语学习兴趣和学业成绩的差异分析 | 第38-39页 |
| ·不同年级小学生英语学习兴趣的差异分析 | 第39页 |
| ·讨论与小结 | 第39-44页 |
| ·英语学习兴趣 | 第39-41页 |
| ·英语学业成绩 | 第41-42页 |
| ·小结 | 第42-44页 |
| 5 课堂实例分析 | 第44-52页 |
| 6 研究结论与建议 | 第52-57页 |
| ·研究结论 | 第52-53页 |
| ·教学方法对小学生英语学习兴趣的影响 | 第52页 |
| ·故事式教学方法对小学生英语学习兴趣和学业成绩的影响 | 第52页 |
| ·本论文研究观点 | 第52-53页 |
| ·建议 | 第53-56页 |
| ·故事式教学应注重创设合理的情境，体现主题性和时机性 | 第53-54页 |
| ·故事式教学应注重学生的个体差异，体现一定的分层性 | 第54-55页 |
| ·故事式教学应注重让学生动起来，体现步骤性和活动性 | 第55页 |
| ·故事式教学应适当借助媒体，体现饱满性 | 第55-56页 |
| ·本文的不足 | 第56-57页 |
| 结束语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录：小学生学习兴趣调查问卷（英语） | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
