摘要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-9页 |
第1章 绪论 | 第9-14页 |
·研究背景 | 第9-11页 |
·师范生教育实习的重要性 | 第9页 |
·顶岗实习模式的盛行 | 第9-10页 |
·师范生顶岗实习中存在的问题 | 第10页 |
·信息技术为师范生顶岗实习提供绩效支持 | 第10-11页 |
·问题的提出 | 第11页 |
·教育实习网络支持平台效果欠佳 | 第11页 |
·移动互联网的发展为解决网络接入问题提供了有利条件 | 第11页 |
·研究目的 | 第11-12页 |
·研究内容 | 第12页 |
·研究思路与方法 | 第12-13页 |
·论文结构 | 第13-14页 |
第2章 相关研究与实践综述 | 第14-25页 |
·顶岗实习 | 第14-16页 |
·顶岗实习的概念 | 第14页 |
·国内外顶岗实习实践情况 | 第14-16页 |
·师范生顶岗实习绩效 | 第16-22页 |
·师范生顶岗实习绩效概念界定及绩效标准内容 | 第16-17页 |
·师范生顶岗实习绩效技术过程模型 | 第17-21页 |
·师范生顶岗实习绩效支持系统综述 | 第21-22页 |
·相关支持技术简述 | 第22-24页 |
·本章小结 | 第24-25页 |
第3章 师范生顶岗实习绩效现状调查及问题分析 | 第25-41页 |
·师范生顶岗实习绩效水平调查 | 第25-27页 |
·调查目的与意义 | 第25页 |
·调查对象 | 第25页 |
·调查时间与方法 | 第25页 |
·调查结果 | 第25-27页 |
·造成绩效差距的原因调查与分析 | 第27-34页 |
·调查目的与意义 | 第27页 |
·调查对象 | 第27页 |
·调查时间与方法 | 第27页 |
·调查内容 | 第27-28页 |
·问卷调查结果统计与分析 | 第28-34页 |
·顶岗实习师范生移动互联网使用情况调查 | 第34-37页 |
·调查目的 | 第34页 |
·调查对象 | 第34页 |
·调查方法 | 第34页 |
·调查内容 | 第34页 |
·调查结果分析 | 第34-37页 |
·调查总结 | 第37-40页 |
·师范生顶岗实习绩效水平调查总结 | 第37-38页 |
·绩效差距产生的原因总结 | 第38-39页 |
·顶岗实习师范生移动互联网使用情况调查总结 | 第39页 |
·解决师范生顶岗实习绩效问题的思路 | 第39-40页 |
·本章小结 | 第40-41页 |
第4章 基于移动互联网的师范生顶岗实习EPSS模型构建 | 第41-48页 |
·系统模型的理论支撑 | 第41-42页 |
·实践共同体理论 | 第41页 |
·知识创造理论 | 第41-42页 |
·反思性教学理论 | 第42页 |
·发展性教育评价理论 | 第42页 |
·基于移动互联网的师范生顶岗实习EPSS系统模型 | 第42-47页 |
·移动互联网对基本环节的支持 | 第44-45页 |
·基于移动互联网的师范生顶岗实习EPSS的运行机制 | 第45-47页 |
·本章小结 | 第47-48页 |
第5章 系统的设计与开发 | 第48-72页 |
·系统设计 | 第48-55页 |
·系统设计原则 | 第48-49页 |
·系统功能设计 | 第49-50页 |
·系统功能模块设计 | 第50-53页 |
·系统体系结构设计 | 第53-55页 |
·系统开发 | 第55-71页 |
·系统搭建 | 第55-60页 |
·系统功能实现 | 第60-71页 |
·本章小结 | 第71-72页 |
第6章 系统试用结果与分析 | 第72-90页 |
·试用方案设计 | 第72-73页 |
·试用目的 | 第72页 |
·试用准备 | 第72-73页 |
·试用结果分析 | 第73-87页 |
·系统统计数据及分析 | 第73-76页 |
·案例分析 | 第76-80页 |
·实习生问卷分析 | 第80-86页 |
·教师访谈分析 | 第86-87页 |
·系统试用总结 | 第87-89页 |
·取得的成绩 | 第87-88页 |
·存在的问题 | 第88-89页 |
·本章小结 | 第89-90页 |
第7章 研究总结与展望 | 第90-92页 |
·研究总结 | 第90页 |
·研究贡献 | 第90-91页 |
·研究局限与展望 | 第91-92页 |
参考文献 | 第92-95页 |
附录 | 第95-100页 |
附录一 实习指导教师访谈提纲 | 第95-96页 |
附录二 师范生顶岗实习现状调查问卷 | 第96-99页 |
附录三 基于移动互联网的师范生顶岗实习EPSS试用效果调查问卷 | 第99-100页 |
致谢 | 第100-101页 |
攻读学位期间发表文章、参编教材 | 第101页 |