小学英语有效教学的问题及对策研究
| 内容摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、绪论 | 第9-12页 |
| (一) 研究的背景、目的和意义 | 第9-10页 |
| (二) 有关概念 | 第10页 |
| (三) 研究的方法和思路 | 第10-11页 |
| (四) 主要创新 | 第11-12页 |
| 二、小学英语教学存在的突出问题及原因分析 | 第12-21页 |
| (一) 突出问题 | 第12-16页 |
| 1. 教学过程不清晰 | 第12-13页 |
| 2. 教学形式单一化 | 第13页 |
| 3. 教学重点不突出、教学难点没有突破 | 第13-15页 |
| 4. 教师对学生投入学习过程的引导不足 | 第15页 |
| 5. 教师对学生学习英语的信心培养不够 | 第15-16页 |
| (二) 原因分析 | 第16-21页 |
| 1. 环境因素分析 | 第16页 |
| 2. 教师因素分析 | 第16-17页 |
| 3. 教材因素分析 | 第17-20页 |
| 4. 学生因素分析 | 第20-21页 |
| 三、提高小学英语教学有效性的策略 | 第21-43页 |
| (一) 提高小学英语教学准备的有效性 | 第21-34页 |
| 1. 有效制定小学英语教学目标 | 第21-25页 |
| 2. 有效编写小学英语教学设计 | 第25-33页 |
| 3. 有效指导学生做好英语课前准备 | 第33-34页 |
| (二) 提高小学英语教学实施的有效性 | 第34-39页 |
| 1. 科学组织教学环节 | 第34-37页 |
| 2. 以适当的规则营造学习氛围 | 第37页 |
| 3. 创设积极向上的游戏教学环境 | 第37-39页 |
| (三) 提高小学英语教学反馈及评价的有效性 | 第39-43页 |
| 1. 提供及时反馈 | 第39-40页 |
| 2. 进行有效评价 | 第40-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
