| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 一、选题缘由及研究意义 | 第7页 |
| 二、课题研究目的及意义 | 第7页 |
| 三、课题研究现状 | 第7-8页 |
| 四、研究方法与过程 | 第8-9页 |
| 第一章 平顺县中学音乐教育概况 | 第9-16页 |
| 第一节 平顺县教育发展概况 | 第9-11页 |
| 一、地理位置与历史文化 | 第9页 |
| 二、平顺县教育概况 | 第9-11页 |
| 第二节 平顺县中学音乐教育状况 | 第11-16页 |
| 本节结语 | 第14-16页 |
| 第二章 平顺县中学音乐教育现状调查 | 第16-25页 |
| 第一节 学校方面问卷调查 | 第16-19页 |
| 一、教学设备配置方面 | 第16-17页 |
| 二、音乐教学管理方面 | 第17-18页 |
| 三、音乐学科地位方面 | 第18-19页 |
| 第二节 学生方面问卷调查 | 第19-21页 |
| 一、学生音乐学习的兴趣 | 第19-20页 |
| 二、学生的音乐素质状况 | 第20页 |
| 三、学生课外活动情况 | 第20-21页 |
| 第三节 教师方面问卷调查 | 第21-24页 |
| 一、音乐教师的层次与结构 | 第21-22页 |
| 二、音乐教师的职业信仰 | 第22页 |
| 三、音乐教师的教研情况 | 第22-23页 |
| 四、音乐教师在教学中的困惑 | 第23-24页 |
| 第四节 家长方面问卷调查 | 第24-25页 |
| 一、学生家长的基本情况 | 第24页 |
| 二、学生家长的音乐教育观念 | 第24-25页 |
| 第三章 平顺县中学音乐教育存在的问题 | 第25-29页 |
| 第一节 教学设备简陋,经费投入不足 | 第25-26页 |
| 第二节 学校管理存在薄弱环节,学生音乐素质堪忧 | 第26-27页 |
| 第三节 音乐教师压力重重,发展空间狭窄 | 第27-28页 |
| 一、工作强度大,社会关注小 | 第27页 |
| 二、专业素质单一,水平参差不齐 | 第27页 |
| 三、科研意识淡薄,培训工作滞后 | 第27页 |
| 四、对新课程存在诸多困惑,落实成效差 | 第27-28页 |
| 第四节 从思想上对音乐学科存有偏见,对其美育功用缺乏全面认识 | 第28-29页 |
| 第四章 平顺县音乐教育改革与发展的必要性和可能性研究 | 第29-33页 |
| 第一节 必要性 | 第29页 |
| 第二节 可能性 | 第29-33页 |
| 一、学生方面 | 第29-30页 |
| 二、家长方面 | 第30页 |
| 三、政府领导方面 | 第30-31页 |
| 四、社会音乐文化形态方面 | 第31-33页 |
| 第五章 平顺县中学音乐教育改革与发展的对策 | 第33-40页 |
| 第一节 改变传统观念,树立科学全面的育人观 | 第33-34页 |
| 一、转变思想意识,重视音乐教学 | 第33页 |
| 二、政府应利用政策手段,为音乐教育的发展创设良好氛围 | 第33页 |
| 三、建立合理有效的新型考评机制,促进教育公平 | 第33-34页 |
| 第二节 加强音乐师资队伍的培养建设工作 | 第34-36页 |
| 一、有关音乐教师教学语言的思考 | 第34页 |
| 二、音乐教师应立足自身专业,合理协调学科课时 | 第34-35页 |
| 三、教育主管部门应加强在职音乐教师的培训工作,强化教学主体 | 第35-36页 |
| 四、教育部门应积极开展科研活动,提高教师教学能力 | 第36页 |
| 第三节 跟上新课改步伐,有效推进课内外音乐教学 | 第36-39页 |
| 一、课堂教学 | 第36-38页 |
| 二、课外音乐活动 | 第38-39页 |
| 第四节 充分开发地域资源,构建本县特色音乐教育 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
