| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-14页 |
| ·课题研究的教育背景 | 第9页 |
| ·课题的提出 | 第9-12页 |
| ·研究目的和意义 | 第12-13页 |
| ·研究内容及方法 | 第13-14页 |
| 2. 问题解决教学 | 第14-23页 |
| ·问题解决过程 | 第14-15页 |
| ·化学发展史中的问题解决过程 | 第14页 |
| ·化学问题解决的一般过程 | 第14-15页 |
| ·问题解决过程在教学中的应用 | 第15-17页 |
| ·问题解决教学程序 | 第17-23页 |
| ·问题解决教学程序 | 第17-20页 |
| ·化学问题解决教学基本过程构建 | 第20-23页 |
| 3. 问题解决教学的教学设计及其案例 | 第23-36页 |
| ·问题解决教学设计的基本理念 | 第23页 |
| ·问题解决教学的基本策略 | 第23-27页 |
| ·问题设计原则 | 第23-25页 |
| ·问题设计策略 | 第25-27页 |
| ·问题解决教学案例 | 第27-36页 |
| ·盖斯定律 | 第27-31页 |
| ·盐类的水解 | 第31-36页 |
| 4. 中学化学问题解决教学对学生学习及发展影响的实验研究 | 第36-51页 |
| ·研究对象 | 第36页 |
| ·变量设计 | 第36-37页 |
| ·问题解决教学实验研究设计 | 第37-39页 |
| ·实验研究方法 | 第37页 |
| ·学生学习能力表征设计 | 第37-39页 |
| ·处理数据的方法 | 第39-40页 |
| ·对照班和实验班学生的各阶段化学考试成绩 | 第39-40页 |
| ·统计问卷调查 | 第40页 |
| ·实验研究结果及讨论 | 第40-48页 |
| ·对照班和实验班学生的各阶段化学考试成绩 | 第40-41页 |
| ·学生学习能力变化及讨论 | 第41-46页 |
| ·学生学习态度、学习兴趣 | 第46-48页 |
| ·教学实验研究对学生学习能力的影响 | 第48-51页 |
| 5. 研究结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录一 | 第54-56页 |
| 附录二 | 第56-58页 |
| 附录三 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |