| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 第一节 研究的背景和意义 | 第9-11页 |
| 第二节 研究对象的界定 | 第11-15页 |
| 第三节 文献综述 | 第15-17页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第17-19页 |
| 第二章 高校师资队伍建设的理论分析 | 第19-26页 |
| 第一节 高校师资队伍建设的内涵及其影响因素 | 第19-21页 |
| 第二节 马斯洛需求层次论 | 第21-23页 |
| 第三节 赫兹伯格双因素理论 | 第23-26页 |
| 第三章 地方高校师资队伍建设的现状分析 | 第26-33页 |
| 第一节 地方高校师资队伍的基本情况 | 第26-29页 |
| 第二节 地方高校师资队伍建设存在的问题 | 第29-33页 |
| 第四章 地方高校师资队伍建设问题的成因分析 | 第33-40页 |
| 第一节 地方高校师资队伍建设定位不准确 | 第33-34页 |
| 第二节 高校内部管理体制不健全制约师资队伍发展 | 第34-35页 |
| 第三节 对师资队伍的培训和培养不力 | 第35-36页 |
| 第四节 教师个人职业规划与学校师资队伍发展要求不一致 | 第36-40页 |
| 第五章 地方高校师资队伍建设对策 | 第40-46页 |
| 第一节 制订合理的师资队伍建设规划 | 第40页 |
| 第二节 合理引进师资 | 第40-42页 |
| 第三节 做好内部师资培训、培养工作 | 第42-44页 |
| 第四节 重视对教师个体的行为激励 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第50页 |