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小学音乐综合教学中存在的问题及对策研究

摘要第1-5页
Abstract第5-7页
目录第7-8页
前言第8-9页
一、问题提出第9-13页
 (一) 研究背景与问题第9-11页
 (二) 研究意义第11页
 (三) 研究方法第11-13页
二、文献综述第13-20页
 (一) 相关概念界定第13-15页
 (二) 音乐综合教学的理论基础第15-16页
 (三) 音乐综合教学实施的意义第16-17页
 (四) 小学音乐综合教学实施中的问题及对策第17-20页
三、小学音乐综合教学中存在的问题第20-33页
 (一) 教学目标分散,忽视音乐能力的培养第20-23页
 (二) 教学内容设计庞杂,偏离音乐的主题第23-25页
 (三) 教学组织形式过于繁杂,缺少音乐感受与体验第25-28页
 (四) 教学评价形式化,缺少针对性第28-31页
 (五) 教学资源单一,缺少适用性第31页
 (六) 教师自身文化底蕴不足,除音乐学科以外知识匮乏第31-33页
四、小学音乐综合教学的有效实施策略第33-39页
 (一) 教学目标以实现音乐课程价值为依据,重视发展学生音乐审美能力第33-34页
 (二) 教学内容及组织形式以音乐教学为主线,体现综合教学的理念第34-36页
 (三) 丰富多元化知识体系,提高音乐教师综合素养第36页
 (四) 恰当运用有效评价,提高学生综合能力第36-39页
结语第39-40页
参考文献第40-44页
附录第44-55页
后记第55页

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