| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·选题的意义和价值 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·中西思维差异的研究现状 | 第10-11页 |
| ·中西思维差异对汉语课堂提问影响的研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究范围与研究方法 | 第12-15页 |
| ·研究范围 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 第2章 理论基础 | 第15-19页 |
| ·语言与思维 | 第15-16页 |
| ·思维与思维方式 | 第16-17页 |
| ·偏误与偏误分析 | 第17页 |
| ·跨文化交际 | 第17-19页 |
| 第3章 中西思维差异引起的汉语课堂提问的偏误分析 | 第19-35页 |
| ·语料分析 | 第19-27页 |
| ·中国学生语料分析 | 第19-23页 |
| ·留学生语料分析 | 第23-25页 |
| ·汉语课堂录音分析 | 第25-27页 |
| ·思维差异引起的汉语课堂提问的偏误分析 | 第27-34页 |
| ·发问内容的偏误分析 | 第28-30页 |
| ·发问方式的偏误分析 | 第30-32页 |
| ·理解之偏误分析 | 第32页 |
| ·回答之偏误分析 | 第32-34页 |
| ·正确习得分析 | 第34-35页 |
| 第4章 中西思维差异对汉语课堂提问及整体教学的影响 | 第35-39页 |
| ·对汉语课堂提问的影响 | 第35-36页 |
| ·对汉语整体教学的影响 | 第36-39页 |
| 第5章 思考与建议 | 第39-44页 |
| ·对汉语教学的思考 | 第39-40页 |
| ·对汉语教学的建议 | 第40-44页 |
| ·对教师的建议 | 第40-42页 |
| ·对教材的建议 | 第42页 |
| ·对留学生的建议 | 第42-44页 |
| 第6章 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 | 第49-55页 |
| 附录(一) | 第49-52页 |
| 附录(二) | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第56页 |