| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 研究源起 | 第9-13页 |
| 第二节 研究意义 | 第13-15页 |
| 第二章 理论基础和文献综述 | 第15-31页 |
| 第一节 理论基础 | 第15-17页 |
| 第二节 文献综述 | 第17-31页 |
| 第三章 研究设计 | 第31-37页 |
| 第一节 研究内容 | 第31页 |
| 第二节 研究方法 | 第31-37页 |
| 第四章 各命题搭建中幼儿的数学行为表现及分析 | 第37-65页 |
| 第一节 围栏命题中幼儿的数学行为表现及分析 | 第37-45页 |
| 第二节 高楼命题中幼儿的数学行为表现及分析 | 第45-51页 |
| 第三节 斜坡命题中幼儿的数学行为表现及分析 | 第51-58页 |
| 第四节 楼梯命题中幼儿的数学行为表现及分析 | 第58-65页 |
| 第五章 各命题搭建中教师数学干预及分析 | 第65-87页 |
| 第一节 围栏命题中教师的数学指导策略及分析 | 第65-72页 |
| 第二节 高楼命题中教师的数学指导策略及分析 | 第72-78页 |
| 第三节 斜坡命题中教师的数学指导策略及分析 | 第78-83页 |
| 第四节 楼梯命题中教师的数学指导策略及分析 | 第83-87页 |
| 第六章 结论与教育建议 | 第87-93页 |
| 第一节 研究结论 | 第87-90页 |
| 第二节 教育建议 | 第90-93页 |
| 附录一：幼儿积木游戏观察记录表单 | 第93-94页 |
| 附录二：积木游戏中幼儿数学行为分析编码表 | 第94-95页 |
| 附录三：积木游戏中幼儿数学行为的教师指导行为编码表 | 第95-96页 |
| 参考文献 | 第96-101页 |
| 后记 | 第101页 |