组织学习、动态能力与企业战略变化关系的实证研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10页 |
| ·研究内容和结构安排 | 第10-11页 |
| ·技术路线和研究方法 | 第11-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-39页 |
| ·组织学习的研究现状 | 第14-19页 |
| ·组织学习的起源和发展 | 第14-15页 |
| ·组织学习的应用 | 第15-17页 |
| ·组织学习的测度 | 第17-19页 |
| ·动态能力的研究现状 | 第19-26页 |
| ·动态能力的研究视角和内涵 | 第19-22页 |
| ·动态能力的测度 | 第22-26页 |
| ·战略变化的研究现状 | 第26-34页 |
| ·战略变化的概念和内涵 | 第26-28页 |
| ·战略变化的驱动因素 | 第28-31页 |
| ·战略变化的测度 | 第31-34页 |
| ·组织学习、动态能力与战略变化的结合研究 | 第34-39页 |
| ·组织学习和动态能力的研究 | 第34-35页 |
| ·组织学习和战略变化的研究 | 第35-36页 |
| ·动态能力和战略变化的研究 | 第36-37页 |
| ·组织学习、动态能力与战略变化的相关研究 | 第37-39页 |
| 第三章 理论模型和研究假设 | 第39-48页 |
| ·理论模型 | 第39-40页 |
| ·组织学习和动态能力的关系假设 | 第40-43页 |
| ·学习承诺和动态能力的关系 | 第41页 |
| ·共同愿景和动态能力的关系 | 第41-42页 |
| ·开放心智和动态能力的关系 | 第42-43页 |
| ·组织学习和战略变化的关系假设 | 第43-45页 |
| ·学习承诺和战略变化的关系 | 第43-44页 |
| ·共同愿景和战略变化的关系 | 第44页 |
| ·开放心智和战略变化的关系 | 第44-45页 |
| ·动态能力和战略变化的关系假设 | 第45-48页 |
| ·感知能力和战略变化的关系 | 第45-46页 |
| ·响应能力和战略变化的关系 | 第46页 |
| ·重构能力和战略变化的关系 | 第46-48页 |
| 第四章 研究设计和数据获取 | 第48-66页 |
| ·问卷设计 | 第48-49页 |
| ·变量测量 | 第49-59页 |
| ·组织学习的测量 | 第49-51页 |
| ·动态能力的测量 | 第51-56页 |
| ·战略变化的测量 | 第56-59页 |
| ·预调研分析 | 第59-62页 |
| ·预调研数据收集 | 第60页 |
| ·预调研数据分析 | 第60-62页 |
| ·大样本调研分析 | 第62-66页 |
| ·大样本调研数据收集 | 第62-63页 |
| ·数据描述性统计 | 第63-66页 |
| 第五章 数据分析 | 第66-88页 |
| ·数据分析方法 | 第66-68页 |
| ·变量的信度和效度分析 | 第68-78页 |
| ·组织学习 | 第68-71页 |
| ·动态能力 | 第71-75页 |
| ·战略变化 | 第75-78页 |
| ·结构方程模型分析 | 第78-88页 |
| ·初始模型 | 第78-80页 |
| ·模型修正 | 第80-83页 |
| ·模型结果分析 | 第83-88页 |
| 第六章 结论 | 第88-95页 |
| ·研究结论 | 第88-90页 |
| ·实证结果的管理应用 | 第90-93页 |
| ·研究的局限和展望 | 第93-95页 |
| 参考文献 | 第95-104页 |
| 附录 | 第104-108页 |
| 致谢 | 第108-110页 |
| 攻读硕士期间主要的研究成果 | 第110页 |
