中学语文课堂教学节奏研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 1 概念界定 | 第9-12页 |
| ·节奏的含义 | 第9-10页 |
| ·语文课堂教学节奏的含义 | 第10-12页 |
| 2 影响语文课堂教学节奏的因素 | 第12-17页 |
| ·文本节奏 | 第12-13页 |
| ·学的节奏 | 第13-15页 |
| ·生理节奏因素 | 第13-14页 |
| ·心理节奏因素 | 第14-15页 |
| ·教的节奏 | 第15-17页 |
| ·进程节奏 | 第15页 |
| ·语言节奏 | 第15页 |
| ·教态节奏 | 第15-16页 |
| ·氛围节奏 | 第16页 |
| ·方式节奏 | 第16-17页 |
| 3 如何调控语文课堂教学节奏 | 第17-29页 |
| ·调控语文课堂教学节奏的依据：文本节奏 | 第17-20页 |
| ·篇章教学的节奏 | 第17-19页 |
| ·单元教学的节奏 | 第19-20页 |
| ·调控语文课堂教学节奏的基点：学的节奏 | 第20-21页 |
| ·根据学生生理和心理特点控制教学节奏 | 第20-21页 |
| ·根据学生反馈信息控制教学节奏 | 第21页 |
| ·根据学生对知识的需求程度控制教学节奏 | 第21页 |
| ·调控语文课堂教学节奏的主导：教的节奏 | 第21-29页 |
| ·在教学态势节奏上，喜怒转换，有动有静 | 第21-23页 |
| ·在教学语言节奏上，抑扬顿挫，有快有慢 | 第23-25页 |
| ·在教学氛围节奏上，有张有弛，披文入情 | 第25-27页 |
| ·在教学形式节奏上，扣合内容，有讲有练 | 第27-29页 |
| 4 语文课堂教学节奏的艺术美和功能 | 第29-35页 |
| ·语文课堂教学节奏的艺术美 | 第29-31页 |
| ·语文课堂教学节奏的韵律美 | 第30页 |
| ·语文课堂教学节奏的生命美 | 第30-31页 |
| ·语文课堂教学节奏的和谐美 | 第31页 |
| ·语文课堂教学节奏的功能 | 第31-35页 |
| ·语文教学节奏美有利于集中学生注意力 | 第31-32页 |
| ·语文教学节奏美有利于减轻学习的疲劳 | 第32-33页 |
| ·语文教学节奏美有利于激发教师教学激情 | 第33-34页 |
| ·语文教学节奏美有利于提高教师的教学效率 | 第34-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第39页 |
