信息技术与高中物理课程整合的实践研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-7页
前言	第7-9页
第一章 信息技术与课程整合的概述	第9-15页
·相关概念	第9-12页
·信息技术的概念	第9页
·信息技术与课程整合的概念	第9-12页
·信息技术与课程整合的现状	第12-15页
·国外的研究现状	第12-14页
·国内的研究现状	第14-15页
第二章 信息技术与高中物理课程整合的相关问题探析	第15-25页
·高中物理课程的特点分析	第15-16页
·物理学科的特点	第15页
·高中物理课程的特点及分析	第15-16页
·信息技术与高中物理课程整合对课改的意义及可行性	第16-19页
·课程改革的目标	第16-17页
·信息技术与课程整合对课程改革的意义	第17页
·信息技术与高中物理课程整合的可行性	第17-19页
·信息技术与高中物理课程整合对教师的要求	第19-21页
·教师要有先进的教育理念	第19-20页
·教师要有使用信息技术的能力	第20页
·教师要承担新型角色	第20-21页
·信息技术与高中物理课程整合对学生的要求	第21-23页
·一定的信息技术的应用能力	第21页
·与他人协作的意识	第21-22页
·自我学习的能力	第22-23页
·信息技术与高中物理课程整合对学习环境的要求	第23-25页
·什么是学习环境	第23页
·信息技术与高中物理课程整合对学习环境的要求	第23-25页
第三章 信息技术与高中物理课程整合的教学实践	第25-52页
·基于信息化的高中物理课程教学设计	第25-43页
·课程教学设计	第25-39页
·课堂教学设计	第39-43页
·信息技术与高中物理课程整合的教学实践	第43-52页
·教学实践案例	第43-49页
·案例分析	第49-51页
·问题与对策	第51-52页
第四章 信息技术与高中物理课程整合发展研究	第52-57页
·信息技术与高中物理课程整合的发展研究	第52-54页
·信息技术与高中物理课程整合的最终目标	第54-57页
参考文献	第57-58页
致谢	第58页