| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、作文教学的现状分析 | 第7-11页 |
| （一） 国内作文教学的现状 | 第7-9页 |
| （二） 国外作文教学的现状 | 第9-10页 |
| （三） 体验：作文教学的必然趋势 | 第10-11页 |
| 二、体验式作文教学的诠释 | 第11-18页 |
| （一） 体验概念的来源与含义 | 第11页 |
| （二） 我国体验式作文教学的文化溯源 | 第11-12页 |
| （三） 体验式作文教学的内涵阐释 | 第12-18页 |
| 三、体验式作文教学的理论依据 | 第18-22页 |
| （一） 写作心理学 | 第18页 |
| （二） 教育心理学 | 第18-19页 |
| （三） 哲学 | 第19-21页 |
| （四）. 西方美学 | 第21-22页 |
| 四、体验式作文教学的有效策略透视 | 第22-32页 |
| （一） 引导学生融入生活天地 | 第22-23页 |
| （二） 鼓励学生走进文本世界 | 第23-24页 |
| （三） 培养学生积累体验成果 | 第24-26页 |
| （四） 实施动态的教学过程 | 第26-28页 |
| （五） 建立丰富的评价方式 | 第28-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |