| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-13页 |
| 绪论 | 第13-32页 |
| 一、问题源起 | 第13-19页 |
| 二、文献综述 | 第19-26页 |
| 三、思路与方法 | 第26-30页 |
| 四、结构与内容 | 第30-32页 |
| 第一章 作为一门学科的高等教育研究 | 第32-59页 |
| 第一节 学科的含义 | 第32-34页 |
| 第二节 作为一门学科的高等教育研究 | 第34-52页 |
| 一、关于高等教育学学科性的争论 | 第34-37页 |
| 二、学科的成立条件和成熟标准 | 第37-40页 |
| 三、高等教育学是一门应然学科 | 第40-41页 |
| 四、应然学科的建设路线 | 第41-44页 |
| 五、作为应然学科的高等教育学的学科建设路线及实践 | 第44-49页 |
| 六、高等教育学学科建设路线的结论与启示 | 第49-52页 |
| 第三节 对学科框架的反思 | 第52-59页 |
| 一、学科框架 | 第52-54页 |
| 二、学科框架与高等教育学学科建设 | 第54-57页 |
| 三、科学转型与学科框架变革 | 第57-59页 |
| 第二章 现代科学的发展与现代科学型 | 第59-84页 |
| 第一节 科学型与科学转型 | 第59-65页 |
| 一、几种转型 | 第59-62页 |
| 二、科学型与科学转型 | 第62-65页 |
| 第二节 现代科学的发展和现代科学型 | 第65-77页 |
| 一、现代科学的兴起 | 第65-66页 |
| 二、现代科学的“型” | 第66-77页 |
| 第三节 现代科学的缺陷与科学的转型 | 第77-84页 |
| 一、现代科学的成功与对现代科学的崇拜 | 第77-79页 |
| 二、对现代科学及现代科学型的批判 | 第79-82页 |
| 三、科学的艰难转型 | 第82-84页 |
| 第三章 现代科学的危机与科学转型 | 第84-104页 |
| 第一节 现代科学的危机 | 第84-86页 |
| 第二节 新的科学型 | 第86-104页 |
| 一、有机整体的、复杂的、进化的本体论 | 第87-93页 |
| 二、有限理性认识论 | 第93-100页 |
| 三、互补的方法论 | 第100-104页 |
| 第四章 科学转型与学科框架的转变 | 第104-133页 |
| 第一节 现代科学型下的传统学科框架 | 第104-112页 |
| 一、“客观”、“独特”的研究对象 | 第104-109页 |
| 二、“唯一”、“独特”的研究方法 | 第109-110页 |
| 三、“线形”、“单向度”的知识体系 | 第110-112页 |
| 第二节 传统学科框架的批判 | 第112-114页 |
| 第三节 科学转型下的学科框架变革 | 第114-133页 |
| 一、相对的、系统的研究对象 | 第114-121页 |
| 二、多元化的研究方法 | 第121-130页 |
| 三、球形、多向度的学科知识体系 | 第130-133页 |
| 第五章 科学转型、学科框架转变与高等教育学研究对象的确定 | 第133-151页 |
| 第一节 高等教育学研究对象的困境 | 第133-136页 |
| 第二节 对现象对象的批判 | 第136-140页 |
| 第三节 高等教育学的研究对象 | 第140-151页 |
| 一、关于系统对象的外部分析 | 第141-144页 |
| 二、关于系统对象的内部分析 | 第144-151页 |
| 第六章 科学转型、学科框架转变与高等教育学研究方法的选择 | 第151-177页 |
| 第一节 高等教育研究的方法论——多元方法论 | 第152-156页 |
| 第二节 几种主要的高等教育学研究方法论 | 第156-171页 |
| 一、对事实、规律、结构和客观的说明:实证主义方法论 | 第156-160页 |
| 二、对价值、意义的理解:诠释主义方法论 | 第160-165页 |
| 三、对解放、改造的探寻:批判主义的方法论 | 第165-171页 |
| 第三节 高等教育学方法论范式的发展 | 第171-177页 |
| 一、唯一独特研究方法范式 | 第171页 |
| 二、多学科研究方法范式 | 第171-172页 |
| 三、走向有结构的多学科研究方法 | 第172-177页 |
| 第七章 科学转型、学科框架转变与高等教育学知识体系的分析 | 第177-208页 |
| 第一节 建设一种什么样的知识体系 | 第177-181页 |
| 第二节 高等教育学知识体系分析 | 第181-208页 |
| 一、高等教育学学科属性分析 | 第181-187页 |
| 二、高等教育学理论分析 | 第187-208页 |
| 第八章 科学转型、学科框架转变与高等教育学学科组织、学科文化的改造 | 第208-226页 |
| 第一节 科学与社会 | 第208-210页 |
| 第二节 科学转型、学科框架转变与高等教育学学科组织的改造 | 第210-220页 |
| 一、现代科学型、传统学科框架下的学科组织 | 第211-215页 |
| 二、科学转型、学科框架的转变与大学学科组织建设 | 第215-220页 |
| 第三节 科学转型、学科框架转变与高等教育学学科文化的改造 | 第220-226页 |
| 一、学科文化 | 第220-222页 |
| 二、科学转型、学科框架转变与高等教育学学科文化的转型 | 第222-226页 |
| 结语 | 第226-231页 |
| 参考文献 | 第231-240页 |
| 代后记 | 第240-241页 |
