| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 一、关于非智力因素的提出、研究现状及写作缘由的分析 | 第8-9页 |
| （一） 非智力因素的提出 | 第8页 |
| （二） 非智力因素的研究现状 | 第8-9页 |
| 二、对传统教育的反思 | 第9-10页 |
| 三、对物理教学现状的调查与分析 | 第10页 |
| 四、非智力因素培养的依据 | 第10-12页 |
| 第一章 非智力因素概述 | 第12-26页 |
| ·理论基础 | 第12-16页 |
| ·非智力因素的内涵 | 第12页 |
| ·非智力因素的外延 | 第12-13页 |
| ·非智力因素的特点 | 第13-14页 |
| ·非智力因素的功能 | 第14-16页 |
| ·物理教学中学生非智力因素的培养策略 | 第16-26页 |
| ·教师的教学策略 | 第16-23页 |
| ·学生的自我调控策略 | 第23-26页 |
| 第二章 情感的培养 | 第26-36页 |
| ·关于情感 | 第26-28页 |
| ·情感的含义 | 第26页 |
| ·情感的来源 | 第26页 |
| ·情感的特点 | 第26-27页 |
| ·情感在学习中的作用 | 第27-28页 |
| ·情感的培养 | 第28-36页 |
| ·创设教育情境 | 第28-29页 |
| ·倡导亲身体验 | 第29-30页 |
| ·注重迁移默化 | 第30-32页 |
| ·倡导学生自主、探究、合作的学习方法 | 第32-33页 |
| ·把握教育契机 | 第33-34页 |
| ·开展平等对话 | 第34-36页 |
| 第三章 兴趣的培养 | 第36-46页 |
| ·关于兴趣 | 第36-37页 |
| ·兴趣的基本涵义 | 第36页 |
| ·兴趣的发展过程 | 第36-37页 |
| ·兴趣的规律与学习 | 第37-39页 |
| ·兴趣逐步深化的规律 | 第37页 |
| ·直接兴趣与间接兴趣交替转化的规律 | 第37-38页 |
| ·广阔兴趣与中心兴趣相互促进的规律 | 第38页 |
| ·好奇心、求知欲、兴趣依次发展、交互作用的规律 | 第38页 |
| ·兴趣与注意相互依存的规律 | 第38-39页 |
| ·兴趣与努力不可分割的规律 | 第39页 |
| ·兴趣的培养 | 第39-46页 |
| ·发展情感，培养乐趣 | 第39-41页 |
| ·培养理想，形成志趣 | 第41-42页 |
| ·培养好奇心与求知欲 | 第42-44页 |
| ·激发学生的自主情感 | 第44-46页 |
| 第四章 意志的培养 | 第46-62页 |
| ·关于意志 | 第46-48页 |
| ·意志的基本涵义 | 第46页 |
| ·意志的特征 | 第46页 |
| ·意志规律的应用 | 第46-48页 |
| ·意志的品质 | 第48-50页 |
| ·意志的培养 | 第50-62页 |
| 第五章 实验研究 | 第62-66页 |
| 调查问卷 | 第66-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 攻读教育硕士期间发表论文 | 第72页 |