| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 引言 | 第12-13页 |
| 第一部分 文献综述 | 第13-33页 |
| 1 学习倦怠 | 第13-17页 |
| ·学习倦怠的概念 | 第13页 |
| ·学习倦怠的测量 | 第13-14页 |
| ·学习倦怠理论和影响因素研究 | 第14-17页 |
| 2 学习投入 | 第17-22页 |
| ·学习投入的概念 | 第17-20页 |
| ·学习投入的测量 | 第20-21页 |
| ·学习投入状况影响因素研究 | 第21-22页 |
| 3 成就动机 | 第22-26页 |
| ·成就动机的概念 | 第22-24页 |
| ·成就动机的测量方法 | 第24-25页 |
| ·期望-价值成就动机理论研究现状 | 第25-26页 |
| 4 成就动机、学习投入与学习倦怠的关系研究 | 第26-28页 |
| ·学习投入与学习倦怠的关系研究 | 第26-28页 |
| ·成就动机、学习投入与学习倦怠的关系研究 | 第28页 |
| 5 风险决策中的框架效应 | 第28-33页 |
| ·风险决策的概念 | 第28-29页 |
| ·风险决策中的框架效应 | 第29-33页 |
| 第二部分 问题提出 | 第33-39页 |
| 1 以往研究的不足 | 第33页 |
| 2 相关理论与实证研究基础 | 第33-36页 |
| ·投入与倦怠 | 第33-34页 |
| ·成就动机与学习投入、学习倦怠 | 第34-35页 |
| ·Atkinson成就动机理论与风险决策 | 第35-36页 |
| 3 研究问题 | 第36-37页 |
| 4 研究假设 | 第37-38页 |
| 5 研究意义 | 第38-39页 |
| ·理论意义 | 第38页 |
| ·现实意义 | 第38-39页 |
| 第三部 分实证研究 | 第39-69页 |
| 研究一 大学生学习投入、学习倦怠、与成就动机的现状与特点 | 第39-56页 |
| 研究目的 | 第39页 |
| 研究假设 | 第39页 |
| 研究方法 | 第39-40页 |
| ·被试 | 第39页 |
| ·工具 | 第39-40页 |
| ·数据处理 | 第40页 |
| 研究结果与分析 | 第40-52页 |
| ·大学生学习投入的现状与特点 | 第40-44页 |
| ·大学生学习倦怠的现状与特点 | 第44-48页 |
| ·大学生成就动机的现状与特点 | 第48-52页 |
| 讨论 | 第52-56页 |
| ·大学生学习投入现状的讨论 | 第52-54页 |
| ·大学生学习倦怠现状的讨论 | 第54-55页 |
| ·大学生成就动机现状的讨论 | 第55-56页 |
| 研究二 大学生成就动机、学习倦怠与学习投入的关系 | 第56-65页 |
| 研究目的 | 第56页 |
| 研究假设 | 第56页 |
| 研究方法 | 第56-57页 |
| ·被试 | 第56-57页 |
| ·工具 | 第57页 |
| ·数据处理 | 第57页 |
| 研究结果与分析 | 第57-62页 |
| ·学习投入和学习倦怠的关系 | 第57-58页 |
| ·学习倦怠对学习投入的预测 | 第58页 |
| ·不同成就动机水平大学生学习投入的比较 | 第58-60页 |
| ·不同成就动机水平大学生学习倦怠的比较 | 第60-62页 |
| ·不同成就动机对学习投入与学习倦怠的影响 | 第62页 |
| 5 讨论 | 第62-65页 |
| ·学习倦怠与学习投入的关系 | 第62-63页 |
| ·成就动机与学习投入的关系 | 第63-64页 |
| ·成就动机与学习倦怠的关系 | 第64页 |
| ·成就动机对学习投入与学习倦怠的影响 | 第64-65页 |
| 研究三 不同信息框架对大学生学习投入调节效应实验研究 | 第65-69页 |
| 1 研究目的 | 第65页 |
| 2 研究假设 | 第65页 |
| 3 研究方法 | 第65-66页 |
| ·被试 | 第65页 |
| ·实验设计 | 第65-66页 |
| ·数据处理 | 第66页 |
| 4 研究结果与分析 | 第66-68页 |
| ·选课任务条件、成就动机与学习投入三个核心维度的关系 | 第66页 |
| ·框架对选课任务的调节作用 | 第66-67页 |
| ·成就动机对学习投入的影响 | 第67-68页 |
| 5.讨论 | 第68-69页 |
| 第四部分 总结论 | 第69-71页 |
| 1 主要结论 | 第69页 |
| 2 本研究创新之处 | 第69-70页 |
| 3 本研究的不足与进一步研究方向 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-77页 |
| 附录 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
