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语境在英语阅读教学中的应用

Abstract in Chinese第1-5页
Abstract in English第5-6页
Acknowledgements第6-9页
Chapter One Introduction第9-11页
Chapter Two Reading Models and Their Application in the Teaching of English Reading第11-21页
   ·Present Situation in the Teaching of English Reading in China第11页
   ·Different Theories on the Essence of Reading Process第11-17页
     ·the Bottom-up Model第12-13页
     ·the Top-down Model第13-15页
     ·the Interactive Model第15-17页
   ·Teaching of English Reading under the Guidance of Three Reading Models第17-21页
     ·Teaching of Reading under the Bottom-up Model第17-19页
     ·Teaching of Reading under the Top-down Model第19页
     ·Teaching of Reading under the Interactive Model第19-21页
Chapter Three Context and Its Application in the Teaching of English Reading第21-45页
   ·Influential Views on Context第21-25页
     ·Foreign Linguists’Views on Context第21-24页
       ·View of Malinowski第21-22页
       ·View of Firth第22-23页
       ·View of Halliday第23-24页
     ·Chinese Linguists’Views on Context第24-25页
   ·Context and Its Application in the Teaching of English Reading第25-44页
     ·Classification of Context第25-27页
     ·Context of Linguistics and the Teaching of English Reading第27-36页
       ·Deixis第27-35页
       ·Context of Linguistics and Word Learning.第35-36页
     ·Context of Situation and the Teaching of English Reading第36-41页
       ·Context of Situation and Grammar Learning第36-37页
       ·Context of Situation and Understanding a Text第37-41页
     ·Context of Culture and the Teaching of English Reading第41-44页
       ·Culture-loaded Words第42-43页
       ·Cultural Background第43-44页
   ·Summary第44-45页
Chapter Four A Study第45-50页
   ·Introduction第45页
   ·Subjects第45页
   ·Instrument第45-46页
   ·Data Collection and Analysis第46-47页
   ·Results and Discussion第47-50页
     ·Pretest第47-48页
     ·Posttest第48-50页
Chapter Five Conclusion第50-52页
Bibliography第52-55页
Appendix I第55-60页
Appendix II第60-65页

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