儿童道德情绪判断与心理理论发展关系的初步研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1． 引言 | 第10-17页 |
| 1．1 已有研究 | 第10-15页 |
| 1．1．1 有关道德情绪判断的研究 | 第10-13页 |
| 1．1．2 有关心理理论能力中的情绪理解的研究 | 第13-15页 |
| 1．2 问题提出 | 第15-17页 |
| 1．2．1 已有研究存在的问题 | 第15-16页 |
| 1．2．2 本研究的目的与意义 | 第16-17页 |
| 1．2．3 本研究的理论假设 | 第17页 |
| 2． 实验一 | 第17-33页 |
| 2．1 实验目的 | 第17页 |
| 2．2 实验设计 | 第17-18页 |
| 2．3 实验被试 | 第18页 |
| 2．4 实验材料 | 第18页 |
| 2．5 实验程序 | 第18-21页 |
| 2．5．1 任务一:高兴任务 | 第18-20页 |
| 2．5．2 任务二:害怕任务 | 第20-21页 |
| 2．6 实验结果与分析 | 第21-33页 |
| 2．6．1 心理理论的发展分析 | 第21-25页 |
| 2．6．2 道德情绪判断的发展分析 | 第25-33页 |
| 2．6．3 心理理论和道德情绪判断的相关分析 | 第33页 |
| 3． 实验二 | 第33-38页 |
| 3．1 实验目的 | 第33-34页 |
| 3．2 实验设计 | 第34页 |
| 3．3 实验被试 | 第34页 |
| 3．4 实验材料 | 第34页 |
| 3．5 实验程序 | 第34-35页 |
| 3．6 实验结果与分析 | 第35-38页 |
| 4． 讨论 | 第38-44页 |
| 4．1 心理理论的发展 | 第38-40页 |
| 4．2 道德情绪判断的发展 | 第40-41页 |
| 4．3 道德情绪判断与心理理论的关系 | 第41-42页 |
| 4．4 有待进一步研究的问题 | 第42-44页 |
| 5． 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 | 第49-55页 |
| 后记 | 第55页 |
