| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪言 | 第10-13页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究的对象和方法 | 第12页 |
| ·研究的难点和创新点 | 第12-13页 |
| 第一章 视听资源概述 | 第13-17页 |
| ·视听资源的类型和特点 | 第13-16页 |
| ·视听资源在语文教学中的应用原则 | 第16-17页 |
| 第二章 视听资源在作文教学中的应用意义 | 第17-21页 |
| ·扩展作文教学内容 | 第18-19页 |
| ·丰富作文教学手段 | 第19-20页 |
| ·构建新的作文教学模式 | 第20-21页 |
| 第三章 视听资源在高中作文教学中的具体应用 | 第21-50页 |
| ·视听资源在记叙文写作教学中的运用 | 第22-33页 |
| ·刻画人物 | 第22-25页 |
| ·关注细节 | 第25-29页 |
| ·重视环境描写 | 第29-33页 |
| ·视听资源在说明文写作教学中的运用 | 第33-37页 |
| ·提炼特点，用词精准 | 第34-37页 |
| ·视听资源在议论文写作教学中的运用 | 第37-50页 |
| ·积累素材，关心热点 | 第39-45页 |
| ·开拓思维，培养思辨 | 第45-48页 |
| ·内化语言，灵活化用 | 第48-50页 |
| 第四章 视听资源使用时存在的弊端和改进措施 | 第50-53页 |
| ·视听资源在作文教学中使用的弊端 | 第50-51页 |
| ·改进措施 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录 高中语文教学中视听资源使用情况的问卷调查（学生问卷） | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56页 |