| 引言 | 第1-7页 |
| 第一章 未成年人思想道德建设概述 | 第7-12页 |
| 一、新时期未成年人思想道德发展现状分析 | 第7-9页 |
| (一) 深层价值观表现出认识还比较模糊 | 第7页 |
| (二) 在实践上存在“知行分离”现象 | 第7-8页 |
| (三) 价值取向更趋多元化、实用化和个性化 | 第8页 |
| (四) “自我中心意识”比较突出 | 第8页 |
| (五) 普遍缺乏艰苦奋斗精神,劳动态度与意识差 | 第8-9页 |
| (六) 心理素质日渐下降 | 第9页 |
| 二、思想道德建设存在问题及障碍因素 | 第9-12页 |
| (一) 存在问题 | 第9-11页 |
| (二) 障碍因素 | 第11-12页 |
| 第二章 国外未成年人思想道德教育的经验及对我国的启示 | 第12-25页 |
| 一、国外未成年人思想道德教育的方式方法 | 第12-15页 |
| (一) 德国的青少年思想道德教育 | 第12-13页 |
| (二) 法国的青少年思想道德教育 | 第13-14页 |
| (三) 英国的青少年思想道德教育 | 第14-15页 |
| 二、我国与国外青少年思想道德教育的比较分析 | 第15-20页 |
| (一) 中美两国学校道德教育方式的共性分析 | 第15-18页 |
| (二) 中国两国学校道德教育方式的异性分析 | 第18-20页 |
| 三、对我国的启示 | 第20-25页 |
| (一) 以间接灌输为主的直接灌输与间接灌输相结合 | 第20-21页 |
| (二) 以思想道德实践为重心的思想道德教育与思想道德实践相结合 | 第21-23页 |
| (三) 以分层教育为特点的主题教育与分层教育相结合 | 第23-25页 |
| 第三章 加强和改进未成年人思想道德建设方式方法创新的初步思考 | 第25-32页 |
| 一、关于未成年人思想道德建设方式方法创新的理性思考 | 第25-27页 |
| (一) 用发展的眼光重新审视道德教育的深刻内涵 | 第25页 |
| (二) 专门性的思想道德教育与生活化的思想道德教育结合起来 | 第25-26页 |
| (三) 学校思想道德教育是一个由社会与学校紧密结合的系统工程 | 第26页 |
| (四) 加强学校思想道德教育的互动性、实践性和契约性 | 第26页 |
| (五) 思想道德教育的实施要兼顾未成年人的道德意识、道德行为和道德情愿 | 第26-27页 |
| (六) 将思想道德教育与心理健康教育相结合 | 第27页 |
| 二、关于未成年人思想道德教育方式方法创新的实践探索 | 第27-32页 |
| (一) 开展“长征远足”活动 | 第27-28页 |
| (二) 开展“老少友谊信箱”活动 | 第28页 |
| (三) 开展“青春讲坛”活动 | 第28-29页 |
| (四) 组建未成年人思想道德建设宣讲团 | 第29-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附：调查问卷 | 第34-38页 |
