| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-13页 |
| Chapter I Introduction | 第13-16页 |
| Chapter II The characteristics of children’s Learning | 第16-22页 |
| ·The characteristics of children’s Learning | 第16-18页 |
| ·The major differences between children and adults in learning a foreign language | 第18-19页 |
| ·Treating children as human beings | 第19页 |
| ·Motivating children to learn English | 第19-22页 |
| Chapter III Literature review | 第22-31页 |
| ·The definition of reading | 第22-24页 |
| ·The definition of oral reading | 第24页 |
| ·How to use reading in language teaching | 第24-26页 |
| ·Oral versus silent-the debate | 第26-28页 |
| ·Oral reading activities | 第28-31页 |
| ·Reading groups | 第28页 |
| ·Paired reading | 第28-29页 |
| ·Shared reading | 第29-30页 |
| ·Round robin reading | 第30页 |
| ·Comprehension | 第30-31页 |
| ·Reading conference | 第31页 |
| Chapter IV Oral reading in the EFL Classroom | 第31-45页 |
| ·The Reading Classroom | 第31-34页 |
| ·Selection of Reading Materials | 第34-43页 |
| ·The Reading Process | 第36-38页 |
| ·World Knowledge | 第38-39页 |
| ·Linguistic Knowledge | 第39-41页 |
| ·Text Structure Knowledge | 第41页 |
| ·Metacognitive Knowledge | 第41-42页 |
| ·Reading Rates | 第42-43页 |
| ·Supporting and Managing the Oral reading Process | 第43-45页 |
| ·Before Oral Reading | 第43-44页 |
| ·During Oral Reading | 第44页 |
| ·After Oral Reading | 第44-45页 |
| Chapter V Methodology and Data Analysis | 第45-57页 |
| ·Data analysis of teachers’questionnaires | 第45-48页 |
| ·Data analysis of students’interviews | 第48-52页 |
| ·Reading groups | 第48-49页 |
| ·Paired reading | 第49-50页 |
| ·Round robin reading | 第50-51页 |
| ·Reading conference | 第51页 |
| ·Comprehension | 第51-52页 |
| ·Shared reading | 第52页 |
| ·Discussion of student and teacher data | 第52-56页 |
| ·Limitations and Suggestions for Future Research | 第56-57页 |
| Chapter VI Summary and Recommendations | 第57-61页 |
| ·Summary | 第57-59页 |
| ·Recommendation | 第59-61页 |
| References | 第61-67页 |
| Appendix | 第67-68页 |
| Appendix A | 第67-68页 |
| Appendix B | 第68页 |
