高校教师胜任力模型及与工作绩效的关系研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一部分 引言 | 第10-22页 |
| 1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-20页 |
| ·胜任力理论及实证研究 | 第11-16页 |
| ·工作绩效理论与实证研究 | 第16-19页 |
| ·胜任力与工作绩效关系研究 | 第19-20页 |
| 3 研究的意义 | 第20-22页 |
| ·理论意义 | 第20-21页 |
| ·实践意义 | 第21-22页 |
| 第二部分 研究设计与实施 | 第22-26页 |
| 1 研究目标与研究假设 | 第22页 |
| ·研究目标 | 第22页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| 2 测量工具 | 第22-23页 |
| 3 研究程序与被试 | 第23-25页 |
| ·高校教师胜任力模型建构 | 第23-24页 |
| ·高校教师胜任力与工作绩效的关系研究 | 第24-25页 |
| 4 数据处理及统计方法 | 第25-26页 |
| 第三部分 高校教师胜任力模型的建构 | 第26-33页 |
| 1 高校教师胜任力模型的探析 | 第26-28页 |
| ·胜任力模型－词汇问卷的探索性因素分析 | 第26-27页 |
| ·胜任力模型－词汇项目的描述性统计 | 第27页 |
| ·胜任力模型－词汇问卷各因子的相关分析 | 第27-28页 |
| 2 高校教师胜任力模型的验证 | 第28-31页 |
| ·胜任力模型-词汇问卷的验证性因素分析 | 第28-29页 |
| ·胜任力模型-内容问卷的验证性因素分析 | 第29-31页 |
| ·胜任力模型-内容问卷的信度 | 第31页 |
| 3 高校教师胜任力模型维度——因子命名 | 第31-33页 |
| 第四部分 高校教师胜任力与工作绩效的关系 | 第33-45页 |
| 1 教师工作绩效模型的验证及量表质量的检验 | 第33-35页 |
| ·《教师工作绩效量表》的探索性因素分析 | 第33-34页 |
| ·《教师工作绩效量表》的验证性因素分析 | 第34-35页 |
| ·《教师工作绩效量表》的信度 | 第35页 |
| 2 胜任力与工作绩效的相关分析 | 第35-36页 |
| ·高校教师胜任力水平 | 第35页 |
| ·高校教师工作绩效水平 | 第35页 |
| ·高校教师胜任力与工作绩效的相关 | 第35-36页 |
| 3 工作绩效关于胜任力的回归分析 | 第36-37页 |
| ·工作绩效关于胜任力的回归 | 第36页 |
| ·任务绩效维度关于胜任力的回归 | 第36-37页 |
| ·人际促进维度关于胜任力的回归 | 第37页 |
| ·工作奉献维度关于胜任力的回归 | 第37页 |
| 4 胜任力对工作绩效预测作用的路径分析 | 第37-39页 |
| 5 量表测试的质量分析 | 第39-45页 |
| ·《高校教师胜任力量表》的效度、信度及项目区分度 | 第39-42页 |
| ·《教师工作绩效量表》的效度、信度及项目区分度 | 第42-45页 |
| 第五部分 讨论 | 第45-56页 |
| 1 对测量工具的讨论 | 第45-48页 |
| ·关于《高校教师胜任力词汇问卷》 | 第45页 |
| ·关于《高校教师胜任力内容问卷》 | 第45-47页 |
| ·关于《高校教师胜任力量表》 | 第47页 |
| ·关于《教师工作绩效量表》 | 第47-48页 |
| 2 模型的复核效度问题 | 第48-49页 |
| 3 对研究结果的讨论 | 第49-53页 |
| ·关于高校教师胜任力模型 | 第49-51页 |
| ·关于高校教师工作绩效模型 | 第51-52页 |
| ·关于高校教师胜任力与工作绩效的关系 | 第52-53页 |
| 4 本研究的成果及局限 | 第53-56页 |
| ·研究成果 | 第53-54页 |
| ·研究局限和进一步研究的方向 | 第54-56页 |
| 第六部分 结论 | 第56-57页 |
| 注释 | 第57-58页 |
| 主要参考文献 | 第58-63页 |
| 附录 | 第63-71页 |
| 附录一：《高校教师胜任力开放式调查问卷》 | 第63-64页 |
| 附录二：《高校教师胜任力词汇问卷》 | 第64-66页 |
| 附录三：《高校教师胜任力内容问卷》 | 第66-68页 |
| 附录四：《高校教师胜任力量表》 | 第68-70页 |
| 附录五：《教师工作绩效量表》 | 第70-71页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第71-72页 |
| 后记 | 第72-73页 |
