| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一部分 前言 | 第10-26页 |
| 1 研究背景 | 第10-11页 |
| 2 职业决策困难的研究 | 第11-21页 |
| ·职业决策困难的理论 | 第11-17页 |
| ·职业决策困难的研究方法 | 第17页 |
| ·职业决策困难的实证研究 | 第17-21页 |
| 3 人格的研究 | 第21-24页 |
| 4 研究意义 | 第24-26页 |
| ·理论意义 | 第24-25页 |
| ·实践意义 | 第25页 |
| ·创新之处 | 第25-26页 |
| 第二部分 研究设计 | 第26-29页 |
| 1 研究目的 | 第26页 |
| 2 研究假设 | 第26页 |
| 3 研究方法 | 第26-29页 |
| ·变量 | 第26-27页 |
| ·被试的选择 | 第27页 |
| ·测量工具 | 第27-28页 |
| ·研究程序 | 第28页 |
| ·数据处理 | 第28-29页 |
| 第三部分 预研究：测量工具信度和效度的初步检验 | 第29-39页 |
| 1 研究目的 | 第29页 |
| 2 研究方法 | 第29-30页 |
| ·被试 | 第29页 |
| ·测量工具 | 第29-30页 |
| ·数据收集与分析 | 第30页 |
| 3 结果与分析 | 第30-39页 |
| ·职业决策困难问卷的信度和效度检验 | 第30-35页 |
| ·大五人格问卷的信度和效度检验 | 第35-37页 |
| ·小结 | 第37-39页 |
| 第四部分 正式研究：大学生职业决策困难特点及人格与职业决策困难的关系分析 | 第39-52页 |
| 1 研究目的 | 第39页 |
| 2 研究方法 | 第39-40页 |
| ·被试 | 第39页 |
| ·测量工具 | 第39-40页 |
| ·数据收集与分析 | 第40页 |
| 3 结果与分析 | 第40-52页 |
| ·测量工具的信度和效度再检验 | 第40-44页 |
| ·大学生职业决策困难的结构 | 第44-45页 |
| ·大学生职业决策困难的发展特点 | 第45-49页 |
| ·人格与大学生职业决策困难的关系 | 第49-52页 |
| 第五部分 讨论 | 第52-67页 |
| 1 关于测量工具的信度和效度 | 第52-57页 |
| ·测量工具的信度 | 第52-53页 |
| ·测量工具的效度 | 第53-57页 |
| 2 关于大学生职业决策困难的结构 | 第57-58页 |
| 3 关于大学生职业决策困难的发展特点 | 第58-61页 |
| ·大学生职业决策困难的发展水平 | 第58页 |
| ·大学生职业决策困难的性别差异 | 第58-59页 |
| ·大学生职业决策困难的年级差异 | 第59页 |
| ·大学生职业决策困难的专业差异 | 第59-60页 |
| ·大学生职业决策困难的独生子女差异 | 第60页 |
| ·大学生职业决策困难在接受职业辅导变量上的差异 | 第60-61页 |
| 4 关于人格与大学生职业决策困难的关系 | 第61-62页 |
| 5 关于研究方法 | 第62-65页 |
| ·关于被试的选择 | 第62-63页 |
| ·关于测量工具的选用 | 第63-64页 |
| ·关于统计方法的适用条件 | 第64-65页 |
| 6 研究不足和进一步研究方向 | 第65-67页 |
| 第六部分 研究结论 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录一 | 第71-75页 |
| 附录二 | 第75-76页 |
| 附录三 | 第76-77页 |
| 后记 | 第77-78页 |