| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8-13页 |
| ·本选题的目的 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第9-10页 |
| ·本文研究的意义 | 第10-12页 |
| ·研究思路和方法 | 第12-13页 |
| 2 农民工子女教育公平相关概念的界定及特点 | 第13-19页 |
| ·农民工子女教育公平相关概念的界定 | 第13-16页 |
| ·公平 | 第13页 |
| ·教育公平 | 第13-15页 |
| ·农民工子女教育公平 | 第15-16页 |
| ·教育公平的特点 | 第16-19页 |
| ·教育公平的政府主导性 | 第16-17页 |
| ·教育公平的权利平等性 | 第17-18页 |
| ·教育公平的相对差异性 | 第18-19页 |
| 3 教育公平的文化资源及理论基础 | 第19-28页 |
| ·中国古代关于教育公平思想文化 | 第19-20页 |
| ·中国古代思想家关于教育公平的探讨 | 第19-20页 |
| ·中国古代思想家关于教育公平探讨的现实意义 | 第20页 |
| ·西方社会关于教育公平的探索及意义 | 第20-23页 |
| ·西方社会关于教育公平的探讨 | 第21-22页 |
| ·西方社会关于教育公平探讨的借鉴意义 | 第22-23页 |
| ·我国教育公平思想的理论基础 | 第23-28页 |
| ·马克思恩格斯的教育公平思想 | 第23-24页 |
| ·毛泽东的教育公平思想 | 第24-25页 |
| ·邓小平的教育公平思想 | 第25-26页 |
| ·构建社会主义和谐社会中的教育公平思想 | 第26-28页 |
| 4 当前我国农民工子女教育公平问题及探因 | 第28-38页 |
| ·当前我国农民工子女教育公平中的问题 | 第28-32页 |
| ·教育起点不公平问题 | 第28-29页 |
| ·教育过程不公平问题 | 第29-31页 |
| ·教育结果不公平问题 | 第31-32页 |
| ·当前我国农民工子女教育公平中的问题探因 | 第32-38页 |
| ·政府公平理念尚未明确 | 第32页 |
| ·现存户籍制度存在明显缺陷 | 第32-33页 |
| ·教育资源配置很不平衡 | 第33-34页 |
| ·相关制度建设还不完善 | 第34-38页 |
| 5 实现农民工子女教育公平的伦理思考 | 第38-48页 |
| ·实现农民工子女教育公平的伦理原则 | 第38-40页 |
| ·公正平等的原则 | 第38-39页 |
| ·合理差异性原则 | 第39页 |
| ·人文关怀的原则 | 第39-40页 |
| ·实现农民工子女教育公平的伦理思路 | 第40-48页 |
| ·以公正平等原则为主旨，构建教育机会平等的机制 | 第40-42页 |
| ·以合理差异性原则为主旨，实现“公平性”与“差异性”相结合 | 第42-46页 |
| ·以人文关怀原则为主旨，实现农民工子女在教育过程及结果享受到公平与公正 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第52页 |