| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 一、研究背景和研究意义 | 第9-10页 |
| 二、研究内容 | 第10页 |
| 三、研究方法 | 第10-12页 |
| 1 网络学习行为概述 | 第12-20页 |
| ·网络学习行为及特征的含义 | 第12-14页 |
| ·网络学习行为及特征的含义 | 第12-13页 |
| ·网络学习行为特征的构成 | 第13-14页 |
| ·网络学习行为国外和国内研究现状 | 第14-20页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-20页 |
| 2 研究的理论基础 | 第20-23页 |
| ·Kolb 的学习风格理论 1 | 第20页 |
| ·Riechmann & Grasha 的学业学习风格理论 | 第20-21页 |
| ·行为主义学习理论 | 第21-23页 |
| 3 大学生网络学习行为分析模型 | 第23-29页 |
| ·多维度网络学习行为分析模型 | 第23-27页 |
| ·多层次网络学习行为分析模型 | 第27-29页 |
| 4 大学生网络学习行为的调查研究 | 第29-52页 |
| ·多维度的网络学习行为分析 | 第30-38页 |
| ·信息检索学习行为调查分析 | 第30-31页 |
| ·信息加工学习行为调查分析 | 第31-33页 |
| ·信息发布学习行为调查分析 | 第33-34页 |
| ·网络沟通和交流行为调查分析 | 第34-36页 |
| ·问题解决的学习行为调查分析 | 第36-37页 |
| ·多维度的网络学习行为分析小结 | 第37-38页 |
| ·多层次的网络学习行为分析 | 第38-44页 |
| ·低级网络学习行为调查分析 | 第38-40页 |
| ·中级网络学习行为调查分析 | 第40-42页 |
| ·高级网络学习行为调查分析 | 第42-44页 |
| ·多层次的网络学习行为分析小结 | 第44页 |
| ·网络学习行为影响因素分析 | 第44-49页 |
| ·影响网络学习行为的学习者个人因素 | 第45-46页 |
| ·影响网络学习行为的外部因素 | 第46-49页 |
| ·大学生网络学习的建议和对策 | 第49-50页 |
| ·大学生网络学习行为调查研究小结 | 第50-52页 |
| 5 结论和探讨 | 第52-53页 |
| 一、创新之处 | 第52页 |
| 二、研究的不足之处 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录A 大学生网络学习行为调查问卷 | 第57-61页 |
| 附录B 大学生网络学习行为访谈提纲 | 第61页 |