| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、问题的提出 | 第8-12页 |
| （一） 新课程改革下中学语文课堂教学发展现状及存在问题 | 第8-9页 |
| （二） 有效教学产生的背景 | 第9页 |
| （三） 有效教学的相关概念 | 第9-10页 |
| （四） 有效教学的特征 | 第10-12页 |
| 二、中学语文有效教学的理论依据 | 第12-14页 |
| （一） 最近发展区理论 | 第12页 |
| （二） 建构主义相关理论 | 第12-13页 |
| （三） 新课程改革的新理念 | 第13-14页 |
| 三、中学语文有效教学的实用策略 | 第14-41页 |
| （一） 教学准备的有效性 | 第14-19页 |
| （二） 教学实施的有效性 | 第19-35页 |
| （三） 教学评价的有效性 | 第35-39页 |
| （四） 教学反思的有效性 | 第39-41页 |
| 四、中学语文有效教学在实施中应注意的问题 | 第41-48页 |
| （一） 中学语文有效教学应遵循的原则 | 第41-42页 |
| （二） 中学语文有效教学的终极目标 | 第42-44页 |
| （三） 中学语文有效教学对教师的要求 | 第44-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第51页 |