我国民族高等教育发展存在问题与改进对策--“公共产品理论”的应用
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 导论 | 第9-17页 |
| (一) 选题背景及意义 | 第9-11页 |
| 1. 选题背景 | 第9页 |
| 2. 研究意义 | 第9-10页 |
| 3. 概念的限定 | 第10-11页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1. 探讨我国民族高等教育发展问题的研究 | 第11-13页 |
| 2. 涉及运用“公共产品”理论的相关研究 | 第13-14页 |
| (三) 研究思路、理论基础、研究方法和研究步骤 | 第14-15页 |
| 1. 研究思路 | 第14页 |
| 2. 理论基础 | 第14-15页 |
| 3. 研究方法 | 第15页 |
| 4. 研究步骤 | 第15页 |
| (四) 论文可能的创新点与有待进一步研究的问题 | 第15-17页 |
| 1. 本文可能的创新点 | 第15-16页 |
| 2. 需要进一步研究的问题 | 第16-17页 |
| 一、民族高等教育的公共产品属性及正外部性 | 第17-26页 |
| (一) 公共产品理论概述 | 第17-19页 |
| 1. 公共产品的概念界定 | 第17页 |
| 2. 公共产品的特征 | 第17-18页 |
| 3. 公共产品的分类 | 第18-19页 |
| 4. 公共产品的外部性 | 第19页 |
| (二) 民族高等教育的准公共产品属性 | 第19-20页 |
| (三) 社会变迁中民族高等教育的正外部性很强 | 第20-26页 |
| 1. 社会变迁的现实 | 第20-21页 |
| 2. 我国民族高等教育的特征 | 第21-22页 |
| 3. 民族高等教育的正外部性 | 第22-26页 |
| 二、民族高等教育发展存在问题 | 第26-38页 |
| (一) 市场失灵的视角 | 第26-32页 |
| 1. 民族高校自主性不足 | 第26-28页 |
| 2. 民族高等教育发展资源不足 | 第28-30页 |
| 3. 民族高等教育结构性失衡 | 第30页 |
| 4. 民族高等教育公平问题凸显 | 第30-32页 |
| (二) 政府失灵的视角 | 第32-38页 |
| 1. 政府决策失误及政策供给低效 | 第32-35页 |
| 2. 政府工作机构的低效 | 第35-36页 |
| 3. 政府管理观念滞后，管理体制僵化 | 第36-37页 |
| 4. 民族教育立法工作滞后 | 第37-38页 |
| 三、改进对策 | 第38-49页 |
| (一) 转变政府管理范式及方式 | 第38-40页 |
| 1. 理顺政府与高校间关系 | 第39页 |
| 2. 落实民族高校的办学自主权 | 第39-40页 |
| (二) 确立有效的民族高等教育法人治理结构 | 第40-41页 |
| 1. 加快民族高等教育立法 | 第41页 |
| 2. 加大教育执法力度 | 第41页 |
| (三) 提高政府管理效率，减少决策失误 | 第41-42页 |
| 1. 建立合理的效率机制 | 第41-42页 |
| 2. 防范和减少决策失误 | 第42页 |
| (四) 加强民族高等教育市场监管 | 第42-49页 |
| 1. 引入竞争机制 | 第43页 |
| 2. 加大财政扶持力度 | 第43-47页 |
| 3. 加大民族地区人才培养政策倾斜力度 | 第47页 |
| 4. 坚持多元文化教育 | 第47-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第56页 |
