| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8页 |
| 一、汉字的形成和美学价值 | 第8-10页 |
| （一） 汉字的形成 | 第8-9页 |
| （二） 汉字的美学价值 | 第9-10页 |
| 二、写字教学在育人中的重要作用 | 第10-18页 |
| （一） 写字教学的育德作用 | 第10-13页 |
| （二） 写字教学的益智作用 | 第13-15页 |
| （三） 写字教学有助于身心健康 | 第15-16页 |
| （四） 写字教学有助于提高审美情趣 | 第16-17页 |
| （五） 写字教学有助于提高综合文化素养 | 第17-18页 |
| 三、中小学写字教学现状 | 第18-22页 |
| （一） 对写字教学重要性认识不够，教学管理不规范 | 第20-21页 |
| （二） 写字教学师资缺乏，各教学阶段衔接不到位 | 第21-22页 |
| （三） 缺少系统科学的写字课教材，教学评价体系单一 | 第22页 |
| 四、发挥写字教学育人作用的对策研究 | 第22-34页 |
| （一） 提高对写字教学育人作用重要性的认识 | 第22-23页 |
| （二） 优化和营造良好的写字教学环境氛围 | 第23-24页 |
| （三） 构建写字教学质量保障体系 | 第24-25页 |
| （四） 构建以发挥育人作用为主的写字课程体系 | 第25-29页 |
| （五） 通过多种方式培养学生写字兴趣 | 第29-30页 |
| （六） 促进写字教学与现代教育技术的有机融合 | 第30-31页 |
| （七） 用科学的评价机制促进写字教学育人作用的发挥 | 第31-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 注释 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |