| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 第1章 普通高校开展音乐欣赏课的必要性 | 第12-23页 |
| ·高校音乐欣赏课的历史与现状概述 | 第12-14页 |
| ·从音乐的功能看高校音乐欣赏课开展的意义 | 第14-20页 |
| ·审美功能 | 第15-17页 |
| ·非审美功能 | 第17-20页 |
| ·从课程的学习对象来看音乐欣赏课程的作用 | 第20-23页 |
| 第2章 阻碍课程顺利开展的实际因素 | 第23-35页 |
| ·普通高校学生对音乐基本常识知之甚少 | 第23-25页 |
| ·普通高校学生对"音乐"概念认知的局限性 | 第25-28页 |
| ·普通高校学生在当今社会环境下产生得强烈的现实主义生活态度 | 第28-30页 |
| ·教师固有的教学观念不能适应当今普通高校学生的要求 | 第30-32页 |
| ·普通高校音乐教育体系尚不完善 | 第32-33页 |
| ·普通高校音乐资源缺乏共享,社会音乐资料储备不足 | 第33-35页 |
| 第3章 对于如何开展课程的思考与建议 | 第35-46页 |
| ·重树普通高校音乐欣赏教学目的,因材施教不容忽视 | 第35-37页 |
| ·巧妙引导学生"聆听" | 第37-38页 |
| ·普通高校音乐欣赏的由"近"及"远"、由"俗"到"雅" | 第38-40页 |
| ·普通高校音乐欣赏的由"此"及"彼" | 第40-42页 |
| ·普通高校音乐欣赏的由"窄"到"宽" | 第42-43页 |
| ·普通高校学生自主参与音乐欣赏 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-51页 |
