中学语文新诗教学存在问题及对策研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 中学新诗教学的现状及存在问题分析 | 第10-13页 |
| 第一节 新诗教学现状 | 第10页 |
| 第二节 存在问题的原因及其具体分析 | 第10-13页 |
| 一、新诗教学中教与学的问题 | 第10-12页 |
| 二、中学语文新诗教材选篇分析 | 第12页 |
| 四、新诗教育重诗教,轻诗艺 | 第12-13页 |
| 第二章 中学语文新诗教学的地位和作用阐释 | 第13-17页 |
| 第一节 新诗教学的地位阐释 | 第13-14页 |
| 第二节 新诗教学的作用阐释 | 第14-17页 |
| 一、培养学生正确的艺术观与审美素养 | 第14-15页 |
| 二、培养学生真善美的情感与崇高理想 | 第15页 |
| 三、培养学生精致优美含蓄的语言能力 | 第15-16页 |
| 四、培养学生的想象力和创新思维 | 第16-17页 |
| 第三章 中学语文新诗教学策略研究 | 第17-27页 |
| 第一节 提高教学意识,赋予新诗教学以理性之光 | 第17页 |
| 第二节 积极探索,提高对新诗文本的解读能力 | 第17-18页 |
| 第三节 敢于创新,遵循诗性来进行新诗教学 | 第18-25页 |
| 一、了解新诗文体特点,丰富新诗理论知识 | 第19-23页 |
| 二、诵读,新诗教学的基础 | 第23-24页 |
| 三、鉴赏,新诗教学的中心 | 第24-25页 |
| 第四节 多媒体教学的辅助运用 | 第25-26页 |
| 第五节 新诗教材教参内容重新建构 | 第26-27页 |
| 第四章 《在山的那边》教学案例展示 | 第27-34页 |
| 一、拟境导入,创设诗歌美 | 第27页 |
| 二、知人论世,突破情感美 | 第27-28页 |
| 三、诵诗入韵,感受音乐美 | 第28-29页 |
| 四、研诗入境,寻味意境美 | 第29-30页 |
| 五、诱导质疑,寻找诗歌美 | 第30-31页 |
| 六、互动点评,辨析诗歌美 | 第31页 |
| 七、丰富联读,拓展诗歌美 | 第31-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
