| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 问题的提出 | 第8-10页 |
| 第二章 校本课程的有关理论 | 第10-16页 |
| ·校本课程的涵义 | 第10-11页 |
| ·课程的定义 | 第10-11页 |
| ·校本教育研究 | 第11-15页 |
| ·校本课程开发内涵 | 第12页 |
| ·校本课程开发意义 | 第12-13页 |
| ·校本课程开发的模式 | 第13-15页 |
| ·新课程理念 | 第15-16页 |
| 第三章 五年制高职《数学》教材开发的总体思路及基本原则 | 第16-21页 |
| ·五年制高职《数学》教材开发的总体思路 | 第16页 |
| ·五年制高职《数学》教材开发的基本原则 | 第16-17页 |
| ·五年制高职《数学》教材的目标定位 | 第17-18页 |
| ·五年制高职《数学》教材的编写特色 | 第18-21页 |
| ·情景导入与问题驱动相结合 | 第18页 |
| ·夯实基础重视初高中阶段衔接 | 第18-19页 |
| ·体现职教特色以够用实用为度 | 第19页 |
| ·注重数学的应用性增加数学建模的有关内容 | 第19-20页 |
| ·信息技术的应用 | 第20-21页 |
| 第四章 五年制高职会计专业《数学》教材的开发 | 第21-30页 |
| ·组织的建立 | 第21页 |
| ·目标制定 | 第21页 |
| ·方案编制 | 第21-22页 |
| ·基础部分内容 | 第22-29页 |
| ·课程的评价 | 第29-30页 |
| 第五章 校本教材开发的反思 | 第30-31页 |
| 注释 | 第31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 附录一 会计模块教材 | 第32-52页 |
| 致谢 | 第52页 |