| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| ·课题研究的背景 | 第7-8页 |
| ·国内外研究文献综述 | 第8-10页 |
| ·课题研究的意义 | 第10-12页 |
| ·课题研究的框架与方法 | 第12-13页 |
| 第二章 中等职业学校公共基础课有效教学的理论基础 | 第13-19页 |
| ·有效教学的定义 | 第13-14页 |
| ·中职校公共基础课有效教学的基本特征 | 第14-15页 |
| ·中职校公共基础课有效教学的评价标准 | 第15-16页 |
| ·中职校有效教学的理论依据 | 第16-19页 |
| 第三章 中等职业学校公共基础课教学现状调查 | 第19-28页 |
| ·调查的目的 | 第19页 |
| ·调查的对象与内容 | 第19-23页 |
| ·调查的结果与分析 | 第23-28页 |
| 第四章 中等职业学校公共基础课有效教学的实施对策 | 第28-39页 |
| ·管理层面的变革 | 第28-29页 |
| ·技术层面的革新 | 第29-37页 |
| ·资源层面的支持 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录一 | 第42-44页 |
| 附录二 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |