基于DISLab系统的中学物理实验教学电子资源研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·新课改关于多种教材的开发 | 第8-9页 |
| ·DISLab数据采集系统的应用 | 第9-10页 |
| ·研究的主要内容 | 第10-11页 |
| 第二章 理论基础 | 第11-21页 |
| ·物理实验论 | 第11-15页 |
| ·物理实验的特点及作用 | 第11-12页 |
| ·中学物理实验的分类 | 第12-13页 |
| ·中学物理实验教学的要求 | 第13页 |
| ·中学物理实验教学的方法 | 第13-15页 |
| ·多元智力理论 | 第15-17页 |
| ·多元智力理论的主要论点 | 第15页 |
| ·多元智力理论与教学 | 第15-17页 |
| ·最近发展区理论 | 第17-18页 |
| ·维果茨基的最近发展区理论 | 第17页 |
| ·"最近发展区"所蕴含的教学思想 | 第17-18页 |
| ·支架 | 第18页 |
| ·视听教学理论 | 第18-21页 |
| 第三章 DISLAB实验及其电子资料采集 | 第21-39页 |
| ·DISLab介绍 | 第21-27页 |
| ·传感器 | 第21-24页 |
| ·数据采集器 | 第24页 |
| ·软件 | 第24-27页 |
| ·DISLab实验特点 | 第27-35页 |
| ·实验结果显示直观 | 第27-28页 |
| ·暂态量的测定 | 第28-30页 |
| ·微小量显示 | 第30-31页 |
| ·随程计算 | 第31-34页 |
| ·不足与改进 | 第34-35页 |
| ·DISLab实验多媒体材料采集与分类 | 第35-39页 |
| ·多媒体技术在物理教学中的应用 | 第35-36页 |
| ·DISLab实验的多媒体材料采集及分类 | 第36-39页 |
| 第四章 教学应用 | 第39-51页 |
| ·电子资源教学平台设计介绍 | 第39-45页 |
| ·多媒体技术背景下物理教学中的教师与学生 | 第45-51页 |
| ·教师要成为研究型教师 | 第46-48页 |
| ·学生要成为探究者 | 第48-51页 |
| 第五章 总结 | 第51-52页 |
| ·本研究的突破点 | 第51页 |
| ·本研究的局限性 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 在校期间主要科研活动及成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
