| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 中国家庭音乐教育的现状 | 第6-15页 |
| 一、城市家庭音乐教育现状 | 第8-11页 |
| 二、农村家庭音乐教育现状 | 第11-12页 |
| 三、追寻产生中国家庭音乐教育现状的历史及现实根源 | 第12-15页 |
| (一) 社会的原因 | 第12-13页 |
| (二） 学校的原因 | 第13-15页 |
| 第二章 家庭音乐教育对于学龄前儿童教育的影响 | 第15-20页 |
| 一、进行家庭音乐教育有助于促进儿童心脑发育 | 第16-18页 |
| (一) 音乐智能的发展 | 第17-18页 |
| (二) 早期音乐智力的表现及其培养 | 第18页 |
| 二、进行家庭音乐教育促进儿童性格发育 | 第18-19页 |
| 三、进行家庭儿童教育有助于儿童良好人格及意志品质力的培养 | 第19-20页 |
| 第三章 如何才能正确的进行家庭音乐教育 | 第20-29页 |
| 一、要有良好的家庭音乐氛围 | 第20-22页 |
| （一） 音乐结合在游戏和生活中，培养孩子的兴趣 | 第21页 |
| （二） 认知音乐的音画性和情感性，提高音乐鉴赏能力 | 第21-22页 |
| 二、多进行良好的家庭音乐活动 | 第22-23页 |
| 三、要提高父母的音乐素质 | 第23-25页 |
| 四、家庭音乐教育要讲究科学性 | 第25-28页 |
| 五、介绍国外先进国家的家庭音乐教育 | 第28-29页 |
| 后记 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30页 |