| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 一 研究缘起 | 第7-10页 |
| 二 文献综述 | 第10-12页 |
| 三 本文的研究方法和思路 | 第12-14页 |
| 第一章 心理健康教育在语文教学中的地位 | 第14-23页 |
| 第一节 “心理健康教育”概念的界定 | 第14-16页 |
| 第二节 心理健康教育在语文教学中的意义 | 第16-23页 |
| 一 目前中学生存在的心理问题 | 第16-17页 |
| 二 健康心理培养的重要性和紧迫性 | 第17-19页 |
| 三 语文教学对心理健康教育影响的可行性和必要性 | 第19-23页 |
| 第二章 语文教学中心理健康教育的主要内容 | 第23-31页 |
| 第一节 锻炼坚定的意志 | 第23-25页 |
| 第二节 陶冶积极的情感 | 第25-28页 |
| 第三节 练就自我心理修养的能力 | 第28-31页 |
| 第三章 语文教学中心理健康教育的主要方法及策略 | 第31-45页 |
| 第一节 作文教学中的心理健康教育 | 第31-34页 |
| 第二节 阅读教学中的心理健康教育 | 第34-38页 |
| 第三节 心理健康教育在教学实践中的实施策略 | 第38-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |