五年制小教大专《现代教育技术》课程实施状况研究--来自湖南省五所院校的调查
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 引论 | 第9-19页 |
| 第一节 选题背景及研究意义 | 第9-12页 |
| 一、选题背景 | 第9-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 第二节 研究现状及文献综述 | 第12-15页 |
| 一、我国关于课程实施的理论研究 | 第12-14页 |
| 二、我国关于《现代教育技术》课的研究 | 第14-15页 |
| 第三节 研究方法、研究过程及研究难点 | 第15-19页 |
| 一、研究方法 | 第15-16页 |
| 二、研究过程及研究难点 | 第16-19页 |
| 第二章 调查结果分析 | 第19-48页 |
| 第一节 对课程的认识和态度 | 第19-25页 |
| 一、对课程价值与地位的认识 | 第19-22页 |
| 二、对课程的态度 | 第22-25页 |
| 第二节 课程开设及内容结构 | 第25-29页 |
| 一、课时分配及理论教学与实践教学的比重 | 第25-26页 |
| 二、课程内容的组织 | 第26-29页 |
| 第三节 师资配备及课程资源 | 第29-35页 |
| 一、师资配备 | 第29-32页 |
| 二、课程资源 | 第32-35页 |
| 第四节 教学方式、教学效果及面临的困难 | 第35-48页 |
| 一、教学方式及师生对媒体技术的使用 | 第35-42页 |
| 二、教学效果 | 第42-46页 |
| 三、师生遇到的困难 | 第46-48页 |
| 第三章 问题、原因及改进建议 | 第48-81页 |
| 第一节 存在的问题及其原因 | 第48-63页 |
| 一、存在的问题 | 第48-58页 |
| 二、原因分析 | 第58-63页 |
| 第二节 改进建议 | 第63-81页 |
| 一、提高认识,转变观念,准确定位课程 | 第63-66页 |
| 二、调研总结,实践反馈,完善课程方案 | 第66-68页 |
| 三、加强培训,提高素质,合理配备师资 | 第68-72页 |
| 四、方法灵活,形式多样,"科学"与"艺术"融合 | 第72-77页 |
| 五、加大投入,积极开发,扩展课程资源 | 第77-81页 |
| 结束语 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-84页 |
| 附录一 | 第84-89页 |
| 附录二 | 第89-94页 |
| 附录三 | 第94-95页 |
| 附录四 | 第95-96页 |
| 后记 | 第96-97页 |
