| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-18页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、相关研究综述 | 第10-15页 |
| 三、研究的意义 | 第15-16页 |
| 四、研究的对象、内容和方法 | 第16-18页 |
| 第二章 初中生在语文学习中存在城乡差异的具体表现 | 第18-30页 |
| 一、调查设计 | 第18-19页 |
| 二、差异的具体表现 | 第19-30页 |
| 第三章 初中生在语文学习状况上存在城乡差异的原因分析 | 第30-40页 |
| 一、师资水平和学校资源差异 | 第30-33页 |
| 二、家庭环境差异 | 第33-37页 |
| 三、课外阅读差异 | 第37-40页 |
| 第四章 缩小初中生语文学习城乡差距的对策 | 第40-49页 |
| 一、教师方面 | 第40-44页 |
| 二、家长方面 | 第44-45页 |
| 三、学校方面 | 第45-47页 |
| 四、社会方面 | 第47-49页 |
| 附录1：初中生语文学习状况相关因素的问卷调查 | 第49-51页 |
| 附录2：课堂观察表---师生互动 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |