高职护理专业临床实践教学问题与对策研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 核心概念界定 | 第11-12页 |
| 1.2.1 临床实践 | 第11页 |
| 1.2.2 护理专业 | 第11页 |
| 1.2.3 高职院校 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-16页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 高职护理专业临床实践教学现状 | 第18-30页 |
| 2.1 调查对象基本情况 | 第18-21页 |
| 2.1.1 带教教师基本情况 | 第18-20页 |
| 2.1.2 高职院校护生基本情况 | 第20-21页 |
| 2.2 高职护理专业临床实践教学情况 | 第21-30页 |
| 2.2.1 实践教学观念方面 | 第21-22页 |
| 2.2.2 带教老师带教能力方面 | 第22-28页 |
| 2.2.3 临床实践教学安排方面 | 第28页 |
| 2.2.4 临床实践教学评价方面 | 第28-30页 |
| 第三章 高职护理专业临床实践教学问题及成因 | 第30-42页 |
| 3.1 临床实践教学观念滞后 | 第30-31页 |
| 3.2 临床实践课程设置不尽合理 | 第31-32页 |
| 3.3 临床实践教学方式单一 | 第32-35页 |
| 3.4 带教制临床实践教学条件不足 | 第35-37页 |
| 3.4.1 临床实践监管体系尚未形成 | 第35-36页 |
| 3.4.2 临床实习基地数量不足 | 第36-37页 |
| 3.5 带教师资难以满足临床实践教学需要 | 第37-39页 |
| 3.5.1 带教师资结构不合理 | 第37-38页 |
| 3.5.2 带教老师专业素养有待提高 | 第38页 |
| 3.5.3 带教老师职业发展规划缺失 | 第38-39页 |
| 3.6 临床实践教学评价体系尚未构建 | 第39-42页 |
| 第四章 高职护理专业临床实践教学改进策略 | 第42-50页 |
| 4.1 转变实践教学观念 | 第42-43页 |
| 4.2 合理安排实践课程 | 第43页 |
| 4.3 创新实践教学方法 | 第43-44页 |
| 4.4 改善实践教学条件 | 第44-46页 |
| 4.4.1 制定针对性的带教计划 | 第44-45页 |
| 4.4.2 建立完善的带教监督管理体系 | 第45-46页 |
| 4.4.3 增加校内外实训实习基地 | 第46页 |
| 4.5 优化带教老师结构 | 第46-48页 |
| 4.5.1 严格选拔带教老师 | 第46-47页 |
| 4.5.2 合理规划带教老师专业发展 | 第47-48页 |
| 4.6 完善实践教学评价体系 | 第48-50页 |
| 第五章 结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录一：高职护理专业临床实践教学情况调查(学生) | 第56-59页 |
| 附录二：高职护理专业临床实践教学情况调查(教师) | 第59-62页 |
| 附录三：高职护理专业临床实践教学访谈提纲(教师) | 第62-63页 |
| 附录四：高职护理专业临床实践教学访谈提纲(学生) | 第63-64页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
