高中化学实验教学中实验绿色化的研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-11页
1 引言	第11-18页
·研究的背景	第11-12页
·相关研究进展	第12-15页
·相关概念的界定	第12页
·国外的绿色化学教育	第12-13页
·国内的绿色化学教育	第13-14页
·本课题研究现状	第14-15页
·研究目标、内容与方法	第15-16页
·研究目标	第15页
·研究内容	第15页
·研究方法	第15-16页
·课题研究的理论基础	第16-18页
·教育心理学的观点	第16-18页
·认识论的观点	第18页
2 绿色化学概述	第18-21页
·绿色化学的兴起	第18-19页
·绿色化学的涵义	第19页
·绿色化学的原则	第19-21页
3 高中化学实验教学中实验绿色化的意义	第21-23页
·是可持续发展的需要	第21页
·是化学学科发展的需要	第21-22页
·是课程改革的需要	第22页
·是素质教育的要求	第22-23页
·是保障师生健康的需要	第23页
4 高中化学实验绿色化的现状调查分析	第23-30页
·课堂实验活动观察情况分析	第23-26页
·课堂演示实验情况	第23-24页
·学生实验课情况	第24-26页
·实验绿色化调查结果分析	第26-29页
·学生问卷调查结果分析	第26-28页
·教师问卷调查结果分析	第28-29页
·问题与原因分析	第29-30页
·实验源头上	第29页
·实验过程中	第29页
·实验处理上	第29页
·实验认识上	第29-30页
·实验条件上	第30页
5 新课程下高中化学实验分析	第30-50页
·人教版新教科书中化学实验的类型与分布	第30-32页
·人教版新教科书中化学实验中涉及的主要污染物	第32-47页
·绿色化学理念在人教版新教科书实验内容的渗透	第47-49页
·删减了部分污染大的实验	第47页
·开发绿色化学实验	第47-48页
·注意化学品的减量使用	第48页
·实验微型化设计	第48页
·体现了实验的绿色化设计	第48页
·在选修教科书中开设了化学实验绿色化的专题	第48-49页
·从绿色化学角度看人教版新教科书中实验的不足之处	第49-50页
·实验中涉及有污染的物质种类较多	第49页
·部分实验在绿色化改进方面还有较大空间	第49-50页
·微型实验没有引起足够重视	第50页
·丰富的实验课程资源还可以再挖掘	第50页
6 高中化学实验绿色化的原则	第50-51页
·化学实验的全过程绿色化原则	第50页
·绿色化学和环境保护相结合的原则	第50页
·化学实验设计的一般原则	第50-51页
7 高中化学实验教学中实验绿色化的策略	第51-63页
·实验绿色化的改进	第51-57页
·原理绿色化设计	第51-53页
·采用无毒原料、溶剂、催化剂	第53-54页
·优化实验方法	第54-55页
·实验装置的绿色化改进	第55-57页
·规范实验操作	第57-58页
·开展微型化学实验	第58-59页
·使用试剂微量化，实验成本更低	第58-59页
·环境污染更少，安全系数更高	第59页
·在自制微型化学仪器的过程中实现实验绿色化	第59页
·化学实验室“三废”的绿色化处理	第59-62页
·废气的处理	第60页
·废液的处理	第60-61页
·废渣的处理	第61页
·让学生全过程参与实验绿色化	第61-62页
·结合计算机多媒体进行实验教学	第62-63页
·演示危险系数大、污染严重的实验	第62页
·模拟错误的的实验操作	第62页
·用于化学实验设计	第62-63页
8 化学实验教学中实验绿色化的案例研究	第63-71页
·课例：以实验为基础的“浓硫酸的氧化性”教学设计	第63-70页
·实验案例：从碘的四氯化碳萃取液中回收四氯化碳	第70-71页
9 研究结论、反思及展望	第71-74页
·研究结论	第71-72页
·研究的反思	第72页
·后续研究展望	第72-74页
注释	第74-76页
参考文献	第76-79页
附录	第79-88页
附录一:问卷调查统计表(学生卷)	第79-84页
附录二:问卷调查统计表(教师卷)	第84-88页
攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录	第88-89页
致谢	第89-90页