| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 问题的提出 | 第10-16页 |
| 1.1 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 化学教学中实施安全教育符合新课程改革的基本要求 | 第10页 |
| 1.1.2 化学教学中实施安全教育有利于全面认识和挖掘化学课程的价值 | 第10页 |
| 1.1.3 化学教学中实施安全教育能够满足学生的安全需求 | 第10-11页 |
| 1.2 研究综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外化学安全教育研究综述 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内化学安全教育研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第15页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第15页 |
| 1.4.3 访谈法 | 第15-16页 |
| 2 研究的理论概述 | 第16-22页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第16-21页 |
| 2.1.1 安全 | 第16页 |
| 2.1.2 安全教育 | 第16-17页 |
| 2.1.3 化学安全教育 | 第17-21页 |
| 2.2 理论基础 | 第21-22页 |
| 2.2.1 生命教育理论 | 第21页 |
| 2.2.2 需要层次理论 | 第21-22页 |
| 3 研究过程 | 第22-25页 |
| 3.1 问卷的编制 | 第22-24页 |
| 3.1.1 学校领导问卷的编制 | 第22页 |
| 3.1.2 化学教师问卷的编制 | 第22-23页 |
| 3.1.3 学生问卷的编制 | 第23-24页 |
| 3.2 问卷的信度与效度 | 第24页 |
| 3.3 问卷的发放与回收 | 第24-25页 |
| 4 问卷调查结果统计及分析 | 第25-48页 |
| 4.1 不同群体对化学安全教育的态度 | 第25-30页 |
| 4.1.1 不同群体对化学安全教育的认知 | 第25-28页 |
| 4.1.2 不同群体对化学安全教育的情感 | 第28-30页 |
| 4.2 高中化学教学中安全教育的实施情况 | 第30-41页 |
| 4.2.1 高中化学教学中安全教育实施的基本情况 | 第30-31页 |
| 4.2.2 高中化学教学中安全教育的实施内容 | 第31-32页 |
| 4.2.3 高中化学教学中安全教育的实施方式 | 第32-33页 |
| 4.2.4 高中化学教学中安全教育的实施课时 | 第33-34页 |
| 4.2.5 高中化学教学中安全教育的实施时段 | 第34页 |
| 4.2.6 高中化学教学中安全教育的素材来源 | 第34-36页 |
| 4.2.7 高中化学教学中安全教育的评价方式 | 第36页 |
| 4.2.8 高中化学教学中安全教育的实施效果 | 第36-41页 |
| 4.3 影响化学安全教育实施的因素 | 第41-43页 |
| 4.4 学生化学安全知识掌握情况的比较研究 | 第43-46页 |
| 4.4.1 不同层次学校学生化学安全知识掌握情况的比较 | 第43-44页 |
| 4.4.2 不同性别学生化学安全知识掌握情况的比较 | 第44-45页 |
| 4.4.3 文理科学生化学安全知识掌握情况的比较 | 第45-46页 |
| 4.5 问卷调查结论 | 第46-48页 |
| 4.5.1 不同群体对化学安全教育均表现出认可态度 | 第46页 |
| 4.5.2 影响化学安全教育实施的因素具有多样性 | 第46页 |
| 4.5.3 不同层次学校、文理科学生的化学安全知识掌握情况有所差异 | 第46-47页 |
| 4.5.4 整体上,高中化学教学中安全教育的实施现状并不乐观 | 第47-48页 |
| 5 高中化学教学中安全教育的实施对策 | 第48-54页 |
| 5.1 学校层面 | 第48-50页 |
| 5.1.1 学校领导树立全局意识,提高对化学安全教育的重视程度 | 第48页 |
| 5.1.2 加强化学实验室的建设与规划,消除实验安全隐患 | 第48-49页 |
| 5.1.3 完善教师培训体系,开展化学教师安全培训活动 | 第49-50页 |
| 5.2 化学教师层面 | 第50-54页 |
| 5.2.1 转变传统的教学观念,重视化学安全教育的功能 | 第50-51页 |
| 5.2.2 丰富自身的化学安全知识与化学安全技能,发挥安全示范作用 | 第51页 |
| 5.2.3 充分挖掘化学安全教育资源,丰富教学内容 | 第51-52页 |
| 5.2.4 灵活选择教学方式,提高学生学习化学安全的积极性 | 第52-53页 |
| 5.2.5 注重化学安全教育评价,采取合理方式检验学生的安全知识与安全能力 | 第53-54页 |
| 6 反思与展望 | 第54-55页 |
| 6.1 研究反思 | 第54页 |
| 6.2 研究展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-67页 |
| 后记 | 第67页 |
