摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4页 |
1 Introduction | 第7-11页 |
1.1 Research Background | 第7-8页 |
1.2 Research Purpose and Questions | 第8页 |
1.3 Subjects | 第8页 |
1.4 Methodology | 第8-9页 |
1.5 Structure of Thesis | 第9-11页 |
2 Literature Review | 第11-27页 |
2.1 Definition of Interpreting and Its Main Features | 第11-12页 |
2.2 Interpreting Model | 第12-14页 |
2.2.1 Effort Model | 第12-13页 |
2.2.2 Theory of Sense | 第13-14页 |
2.3 Previous Studies on Interpreting | 第14-19页 |
2.3.1 Interpreting Studies Abroad | 第14-16页 |
2.3.2 Interpreting Studies at Home | 第16-19页 |
2.4 Previous Studies on Schema Theory | 第19-27页 |
2.4.1 Studies on Definition of Schema Theory | 第19-21页 |
2.4.2 Studies on Classification of Schema Theory | 第21-22页 |
2.4.3 Studies on the Application of Schema Theory | 第22-27页 |
3 Schema Theory and its Application in Interpreting | 第27-35页 |
3.1 Three Types of Schemata by James | 第27-28页 |
3.2 Feasibility of Schema Theory in Interpreting | 第28-29页 |
3.3 Application of Linguistic Schema in Interpreting | 第29-32页 |
3.3.1 Linguistic Schema at lexical level | 第29-31页 |
3.3.2 Linguistic Schema at Sentence Level | 第31-32页 |
3.4 Application of Content Schema in Interpreting | 第32-34页 |
3.5 Application of Formal Schema in Interpreting | 第34-35页 |
4 Results and Analysis of the Chinese-English Interpreting | 第35-55页 |
4.1 Analysis of the Language Proficiency Test | 第35-36页 |
4.2 Analysis of the Interpreting Test | 第36-53页 |
4.2.1 Analysis of Linguistic Schema | 第37-42页 |
4.2.2 Analysis of Content Schema | 第42-47页 |
4.2.3 Analysis of Formal Schema | 第47-50页 |
4.2.4 Analysis of Correlation between the Beginners’ Schemata andInterpreting Efficiency | 第50-53页 |
4.3 Suggestions for Teaching and Learning of Interpreting | 第53-55页 |
5 Conclusion | 第55-58页 |
5.1 Findings | 第55-56页 |
5.2 Limitations | 第56-57页 |
5.3 Suggestions | 第57-58页 |
References | 第58-61页 |
Appendix1 Five Texts for Experiment | 第61-64页 |
Appendix2 Sample Transcripts of Experiment | 第64-67页 |
攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第67-68页 |
Acknowledgements | 第68-69页 |