农村中学生家长陪读现象研究--以陕西省W市X村为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第一章 导论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.3 研究目标与重难点 | 第8页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第8-9页 |
| 1.5 文献综述 | 第9-11页 |
| 1.6 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.7 研究的理论基础 | 第12-15页 |
| 第二章 陕西省W市X村中学生家长陪读现象的调查 | 第15-22页 |
| 2.1 调查地基本情况 | 第15页 |
| 2.2 调查对象的选取 | 第15-16页 |
| 2.3 调查情况统计 | 第16-18页 |
| 2.4 陪读家庭基本情况 | 第18-19页 |
| 2.5 陪读的目的 | 第19-22页 |
| 第三章 家长陪读现象利弊 | 第22-25页 |
| 3.1 家长陪读的有利影响 | 第22-23页 |
| 3.2 家长陪读的弊端 | 第23-25页 |
| 第四章 家长陪读现象原因分析 | 第25-31页 |
| 4.1 城乡教育资源差异 | 第25-27页 |
| 4.2 理性选择的利益导向 | 第27-29页 |
| 4.3 学校管理压力 | 第29-30页 |
| 4.4 学生个体环境适应 | 第30-31页 |
| 第五章 陪读现象应对策略 | 第31-35页 |
| 5.1 政府合理配置教育资源 | 第31-32页 |
| 5.2 构建新型人才观 | 第32-33页 |
| 5.3 家长理性选择 | 第33页 |
| 5.4 培养学生独立性 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-43页 |
| 作者简介 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
