| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-25页 |
| (一)选题缘由 | 第9-12页 |
| 1.选题背景 | 第9-11页 |
| 2.问题提出 | 第11页 |
| 3.研究意义 | 第11-12页 |
| (二)文献综述 | 第12-19页 |
| (三)核心概念界定 | 第19-21页 |
| (四)相关理论分析 | 第21-22页 |
| (五)研究的内容、思路与方法 | 第22-25页 |
| 一、高校在线开放课程建设政策的发展历程 | 第25-33页 |
| (一)网络课程政策初步发展时期：对网络课程的阐述及优质网络课程的建构(2000—2002年) | 第25-27页 |
| (二)精品课程政策建设阶段：全面加强网络教学过程建设(2003——2014年) | 第27-30页 |
| (三)在线开放课程政策全面建设与管理阶段(2015年—至今) | 第30-33页 |
| 二、高校在线开放课程建设政策的目标与要求 | 第33-37页 |
| (一)学校管理-健全制度体系与配套措施 | 第33-34页 |
| (二)课程建设-优化课程设置与管理模式 | 第34-35页 |
| (三)教师教学-改善教学方式与师资团队 | 第35页 |
| (四)学生学习-重构角色转变与考评机制 | 第35-37页 |
| 三、高校在线开放课程建设的政策执行情况调查 | 第37-55页 |
| (一)调查研究设计 | 第37-40页 |
| (二)调查结果分析 | 第40-55页 |
| 四、高校在线开放课程政策执行中存在的问题与影响因素探究 | 第55-63页 |
| (一)高校在线开放课程政策执行中存在的问题 | 第55-57页 |
| (二)影响高校在线开放课程政策执行效果的因素 | 第57-63页 |
| 五、高校在线开放课程建设政策实施的改进建议 | 第63-73页 |
| (一)在线开放课程政策内容的调整对策 | 第63-68页 |
| (二)在线开放课程政策执行的改进策略 | 第68-73页 |
| 结语 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-81页 |
| 附录 | 第81-91页 |
| 附录一 ：高校在线开放课程的认知与实施情况调查问卷(学生问卷) | 第81-84页 |
| 附录二 ：在线开放课程建设教师认知度与政策执行情况调查问卷 | 第84-89页 |
| 附录三 ：访谈提纲 | 第89-91页 |
| 后记 | 第91-93页 |
| 攻读硕士学位期间学术成果 | 第93页 |
