| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 研究缘起 | 第9-11页 |
| 研究对象 | 第11页 |
| 研究现状 | 第11-13页 |
| 研究思路与方法 | 第13-14页 |
| 研究价值与意义 | 第14-15页 |
| 第一章 宋词在高中语文教学中的现状 | 第15-27页 |
| 第一节 宋词在高中语文教学中的意义 | 第15-18页 |
| 第二节 宋词在高考中的考查形式分析 | 第18-27页 |
| 第二章 人教版与翰林版词选部分教材结构分析 | 第27-37页 |
| 第一节 两岸教材体系分析 | 第27-31页 |
| 第二节 两岸教材中词选部分编排结构对比与分析 | 第31-34页 |
| 第三节 两岸教材中教材内容组成对比与分析 | 第34-37页 |
| 第三章 大陆人教版与台湾翰林版词选部分选篇分析 | 第37-51页 |
| 第一节 两岸词选部分作者分析 | 第37-40页 |
| 第二节 两岸词选部分选篇分析 | 第40-48页 |
| 第三节 两岸教材习题体系分析 | 第48-51页 |
| 第四章 大陆人教版与台湾翰林版词选部分的编写启示 | 第51-57页 |
| 第一节 人教版宋词部分的编写启示 | 第51-53页 |
| 第二节 翰林版教材对课堂教学的启示 | 第53-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |