| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 数学运算素养的由来 | 第10-11页 |
| 1.1.2 数学运算在小学数学教育中的作用 | 第11页 |
| 1.2 研究问题 | 第11-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3.1 现实意义 | 第12页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第12页 |
| 1.3.3 理论价值 | 第12-13页 |
| 第2章 研究综述 | 第13-28页 |
| 2.1 国内外相关研究 | 第14-26页 |
| 2.1.1 教育评价指标体系相关研究 | 第14-15页 |
| 2.1.2 小学数学核心素养相关研究 | 第15-21页 |
| 2.1.3 数学运算素养相关研究 | 第21-26页 |
| 2.2 核心概念界定 | 第26-28页 |
| 2.2.1 小学数学运算素养的含义 | 第26页 |
| 2.2.2 小学数学运算素养的可操作性定义 | 第26-28页 |
| 第3章 研究设计 | 第28-37页 |
| 3.1 研究思路 | 第28页 |
| 3.2 研究方法 | 第28-30页 |
| 3.2.1 文献分析法 | 第28-29页 |
| 3.2.2 专家咨询法 | 第29页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第29页 |
| 3.2.4 层次分析法 | 第29页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第29-30页 |
| 3.3 研究工具 | 第30-32页 |
| 3.3.1 第一轮小学生数学运算素养指标体系构建研究问卷 | 第30-31页 |
| 3.3.2 第二轮小学生数学运算素养指标体系构建研究问卷 | 第31页 |
| 3.3.3 小学数学运算素养指标相对重要性判断表 | 第31-32页 |
| 3.4 调查对象 | 第32-35页 |
| 3.4.1 研究对象的选择 | 第32页 |
| 3.4.2 调查对象的选择 | 第32-35页 |
| 3.5 问卷实施与数据处理 | 第35-36页 |
| 3.6 数据编码 | 第36-37页 |
| 第4章 小学数学运算素养指标体系初建 | 第37-40页 |
| 4.1 小学数学运算素养指标体系构建的理论依据 | 第37页 |
| 4.1.1 教育类指标体系建立的相关要求 | 第37页 |
| 4.1.2 《标准(2011)》对数学教学内容的要求 | 第37页 |
| 4.1.3 数学运算素养测评领域相关研究成果 | 第37页 |
| 4.2 小学数学运算素养指标体系构建的原则 | 第37-38页 |
| 4.3 小学数学运算素养指标体系构建的步骤 | 第38-40页 |
| 4.3.1 对概念进行明确 | 第38页 |
| 4.3.2 确定概念维度 | 第38-39页 |
| 4.3.3 提出概念维度变量 | 第39页 |
| 4.3.4 选定测评指标 | 第39-40页 |
| 第5章 小学数学运算素养指标体系构建 | 第40-51页 |
| 5.1 小学数学运算素养各级指标初选 | 第40-41页 |
| 5.1.1 小学数学运算素养一级指标的初选 | 第40页 |
| 5.1.2 小学数学运算素养二级指标的初选 | 第40-41页 |
| 5.2 第一轮专家咨询意见统计结果分析 | 第41-46页 |
| 5.2.1 一级指标统计结果的意见和分析 | 第42页 |
| 5.2.2 二级指标的统计结果和意见分析 | 第42-44页 |
| 5.2.3 第一轮专家意见一致性检验、信度、效度检验 | 第44-46页 |
| 5.3 第二轮专家意见咨询意见统计结果分析 | 第46-51页 |
| 5.3.1 第二轮专家意见一级指标统计结果和分析 | 第46-47页 |
| 5.3.2 第二轮专家意见二级指标的统计结果和分析 | 第47-48页 |
| 5.3.3 第二轮专家意见一致性检验、信度、效度检验 | 第48-51页 |
| 第6章 各级指标权重的确定 | 第51-61页 |
| 6.1 权重确定的具体步骤 | 第51-53页 |
| 6.1.1 建立权重结构层次表 | 第51页 |
| 6.1.2 编制权重判断矩阵表 | 第51-53页 |
| 6.2 权重的确定和讨论 | 第53-58页 |
| 6.2.1 一级指标权重的确定 | 第53-55页 |
| 6.2.2 二级指标权重的确定 | 第55-58页 |
| 6.3 各级指标内涵解释 | 第58-61页 |
| 6.3.1 数学运算知识内涵解释 | 第58-59页 |
| 6.3.2 数学运算过程内涵解释 | 第59页 |
| 6.3.3 数学运算应用内涵解释 | 第59-61页 |
| 第7章 结论与展望 | 第61-63页 |
| 7.1 研究结论 | 第61-62页 |
| 7.2 研究不足 | 第62页 |
| 7.3 研究展望 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 | 第67-76页 |
| 致谢 | 第76-78页 |
| 攻读硕士期间研究成果 | 第78页 |
