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基于互联网的Y银行培训体系研究

摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
第1章 绪论第11-16页
    1.1 研究背景及意义第11-12页
    1.2 国内外研究现状第12-14页
        1.2.1 国外研究现状第12页
        1.2.2 国内研究现状第12-14页
    1.3 研究内容与方法第14-16页
        1.3.1 研究内容第14页
        1.3.2 主要研究方法第14-16页
第2章 相关概念及理论综述第16-25页
    2.1 员工培训相关概念第16-20页
        2.1.1 员工培训的概念及意义第16-17页
        2.1.2 互联网培训的特点第17-18页
        2.1.3 员工培训的形式第18页
        2.1.4 员工培训的内容和原则第18-20页
    2.2 员工培训的相关理论第20-21页
        2.2.1 成人学习理论第20页
        2.2.2 培训需求分析理论第20-21页
        2.2.3 培训评估理论——四层评估模型第21页
    2.3 员工培训体系的内容第21-25页
        2.3.1 培训需求分析阶段第22-23页
        2.3.2 培训设计实施阶段第23-24页
        2.3.3 培训评价反馈阶段第24-25页
第3章 Y银行员工培训现状及问题分析第25-40页
    3.1 Y银行概况第25-28页
        3.1.1 Y银行发展历程第25-26页
        3.1.2 Y银行组织结构第26页
        3.1.3 Y银行人力资源结构第26-28页
    3.2 Y银行员工培训现状调查第28-35页
        3.2.1 现有的培训体制第28-29页
        3.2.2 现有的培训形式和内容第29页
        3.2.3 Y银行培训现状调查问卷分析第29-35页
    3.3 Y银行员工培训中存在的问题第35-40页
        3.3.1 培训课程内容有限第35页
        3.3.2 培训模式单一且相对传统第35-36页
        3.3.3 员工培训覆盖面窄第36-37页
        3.3.4 培训管理手段落后第37-38页
        3.3.5 缺乏培训需求分析第38-40页
第4章 基于互联网的Y银行培训体系设计第40-57页
    4.1 设计目标和基本原则第40-42页
        4.1.1 设计目标第40-41页
        4.1.2 设计的基本原则第41-42页
    4.2 利用互联网进行培训体系需求分析第42-45页
        4.2.1 培训前期需求分析第42-44页
        4.2.2 培训中后期需求分析第44-45页
    4.3 培训体系的内容第45-50页
        4.3.1 课程内容要求第45-46页
        4.3.2 结合互联网设置课程第46-49页
        4.3.3 “互联网+”课程的开发第49-50页
    4.4 培训体系的实施第50-53页
        4.4.1 培训实施前的准备第50页
        4.4.2 搭建互联网移动学习平台第50-53页
    4.5 基于互联网的Y银行培训效果评价第53-57页
        4.5.1 提高培训管理手段第53-55页
        4.5.2 完善培训效果评价第55-57页
第5章 Y银行培训体系的实施保障第57-61页
    5.1 思想保障第57-58页
        5.1.1 提高管理人员对培训重要性的认识第57页
        5.1.2 加强“互联网+培训”的宣传第57页
        5.1.3 将“互联网+培训”思维纳入公司发展战略第57-58页
    5.2 制度保障第58-60页
        5.2.1 建立培训与绩效关联机制第58-59页
        5.2.2 建立相对应的培训激励制度第59-60页
    5.3 财务保障第60-61页
        5.3.1 建立培训专项费用第60页
        5.3.2 加大多媒体等硬件投资力度第60页
        5.3.3 加大对培训部门员工的投资力度第60-61页
第6章 结论与展望第61-63页
    6.1 研究结论第61页
    6.2 研究展望第61-63页
参考文献第63-66页
附录一 调查问卷 Y银行职工培训有效性调查问卷第66-68页
致谢第68页

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