校园被欺凌者的抗逆力研究--以内蒙古T县某中学8位被欺凌者为例
摘要 | 第3-4页 |
abstract | 第4页 |
第一章 绪论 | 第6-8页 |
第一节 研究背景 | 第6页 |
第二节 研究问题 | 第6-7页 |
第三节 研究的目的和意义 | 第7-8页 |
第二章 文献综述 | 第8-17页 |
第一节 抗逆力研究 | 第8-12页 |
第二节 校园被欺凌者的相关研究 | 第12-16页 |
第三节 研究评述 | 第16-17页 |
第三章 研究方法和研究框架 | 第17-21页 |
第一节 研究概念的界定 | 第17页 |
第二节 研究方法的选择 | 第17-18页 |
第三节 样本的选择 | 第18页 |
第四节 资料收集与分析 | 第18-19页 |
第五节 研究架构 | 第19-21页 |
第四章 研究发现 | 第21-32页 |
第一节 校园被欺凌者欺凌事件呈现 | 第21-25页 |
第二节 校园被欺凌者风险性因素分析 | 第25-27页 |
第三节 校园被欺凌者保护性因素分析 | 第27-30页 |
第四节 校园被欺凌者抗逆力作用机制分析 | 第30-32页 |
第五章 总结与建议 | 第32-36页 |
第一节 校园被欺凌者保护性因素和分险性因素总结 | 第32-33页 |
第二节 关于提高校园被欺凌者抗逆力建议 | 第33-36页 |
结语 | 第36-37页 |
参考文献 | 第37-38页 |
附录一 个案访谈提纲 | 第38-39页 |
附录二 知情同意书 | 第39-40页 |
致谢 | 第40-41页 |