中学历史教科书革命话语的困境
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| (一） 问题的提出 | 第9-10页 |
| (二） 研究现状 | 第10-11页 |
| (三） 写作思路和方法 | 第11-12页 |
| 一、革命话语的由来 | 第12-17页 |
| (一） 最初的革命话语 | 第12-14页 |
| (二） 中共的革命话语 | 第14-17页 |
| 1、毛泽东思想 | 第14-15页 |
| 2、邓小平理论 | 第15-17页 |
| 二、中学历史教科书的革命话语 | 第17-26页 |
| (一） 教科书的内容编排 | 第17-19页 |
| 1、知识点分布 | 第17-19页 |
| 2、材料的补充 | 第19页 |
| (二） 教科书的话语叙述 | 第19-21页 |
| 1、话语内容 | 第19-20页 |
| 2、叙述的特点 | 第20-21页 |
| (三） 中学教科书中革命话语的困境 | 第21-25页 |
| 1、缺乏新视角 | 第21-22页 |
| 2、缺乏理论分析 | 第22页 |
| 3、脱离学生实际 | 第22-25页 |
| (四） 中学教科书何以难以走出困境 | 第25-26页 |
| 三、中学历史教科书革命话语如何走出困境 | 第26-30页 |
| (一） 避免将唯物史观简单化与庸俗化 | 第26-27页 |
| (二） 加强教科书的体系建设 | 第27-28页 |
| 1、加强与港台教科书的交流 | 第27页 |
| 2、加强补充课文建设 | 第27-28页 |
| (三） 善于吸收史学界成果 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
