菲律宾公立中学汉语教学现状调查--以菲律宾教育部汉语合作项目为中心
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| (一)选题依据 | 第9页 |
| (二)选题意义 | 第9-10页 |
| (三)研究方法 | 第10页 |
| (四)文献研究综述 | 第10-13页 |
| 一、菲律宾教育制度及公立中学汉语教学政策 | 第13-22页 |
| (一)菲律宾教育制度简介 | 第13-15页 |
| (二)菲律宾汉语教育历史简述 | 第15-17页 |
| (三)菲律宾教育部与红溪孔院汉语合作项目 | 第17-22页 |
| 二、教学资源调查 | 第22-40页 |
| (一)公立中学汉语志愿者教师情况 | 第22-26页 |
| (二)本土汉语教师情况 | 第26-32页 |
| (三)公立中学汉语课程基本信息 | 第32-35页 |
| (四)公立中学汉语教材情况 | 第35-36页 |
| (五)公立中学多媒体设施情况 | 第36-37页 |
| (六)文化活动开展情况 | 第37-40页 |
| 三、学习主体调查 | 第40-43页 |
| (一)公立中学汉语学生学习动机情况 | 第40-41页 |
| (二)公立中学汉语选课情况 | 第41页 |
| (三)该项目涉及范围及相关政策 | 第41-43页 |
| 四、菲律宾公立中学汉语教学存在的问题 | 第43-48页 |
| (一)师资力量缺乏问题 | 第43-44页 |
| (二)教材及多媒体设施问题 | 第44-45页 |
| (三)教学点汉语教师教学质量监管有待完善 | 第45-46页 |
| (四)对汉语重视程度以及汉语推广呈地区性差别 | 第46-47页 |
| (五)汉语课程设置及汉语教学阶段断层问题 | 第47-48页 |
| 五、应对策略 | 第48-53页 |
| (一)师资问题对策 | 第48-49页 |
| (二)汉语教材方面 | 第49-50页 |
| (三)相关部门的支持与合作 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| (一)本文的主要结论 | 第53页 |
| (二)本文研究的不足之处 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录1 | 第56-59页 |
| 附录2 | 第59-61页 |
| 附录3 | 第61-66页 |
| 附录4 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
