高等职业教育中工匠精神的培育价值及实现途径
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究动态与本论题的新意 | 第12-15页 |
| 1.3 研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 工匠精神概述 | 第16-25页 |
| 2.1 工匠精神的涵义 | 第16-19页 |
| 2.1.1 工匠 | 第16-17页 |
| 2.1.2 工匠精神 | 第17-18页 |
| 2.1.3 工匠精神的基本特征 | 第18-19页 |
| 2.2 工匠精神的内容 | 第19-25页 |
| 2.2.1 思想方面 | 第20-22页 |
| 2.2.2 行为方面 | 第22-25页 |
| 第三章 高等职业教育中工匠精神的培育价值 | 第25-41页 |
| 3.1 社会价值 | 第25-35页 |
| 3.1.1 有利于顺应全球化的发展 | 第25-29页 |
| 3.1.2 有利于推进高等职业教育的改革 | 第29-32页 |
| 3.1.3 有利于培养新型社会主义接班人 | 第32-34页 |
| 3.1.4 有利于践行社会主义核心价值观 | 第34-35页 |
| 3.2 个体价值 | 第35-41页 |
| 3.2.1 有利于促进学生全面发展 | 第36-37页 |
| 3.2.2 有利于提升学生就业竞争力 | 第37-38页 |
| 3.2.3 有利于增强学生责任意识 | 第38-39页 |
| 3.2.4 有利于学生自觉投身社会主义建设 | 第39-41页 |
| 第四章 高等职业教育中工匠精神培育价值的实现途径 | 第41-57页 |
| 4.1 家庭途径 | 第41-46页 |
| 4.1.1 选择教育的最佳时机 | 第41-42页 |
| 4.1.2 运用家庭文化的载体 | 第42-43页 |
| 4.1.3 营造和谐的家庭环境 | 第43-44页 |
| 4.1.4 发挥家长的示范作用 | 第44-45页 |
| 4.1.5 建立良好的沟通机制 | 第45-46页 |
| 4.2 学校途径 | 第46-51页 |
| 4.2.1 转变教学的理念 | 第46-47页 |
| 4.2.2 运用科学的方法 | 第47-48页 |
| 4.2.3 营造良好的校园环境 | 第48-49页 |
| 4.2.4 拓展活动的载体 | 第49-51页 |
| 4.2.5 确立合理的评价机制 | 第51页 |
| 4.3 社会途径 | 第51-57页 |
| 4.3.1 加强职业道德建设 | 第52页 |
| 4.3.2 发挥社区的作用 | 第52-53页 |
| 4.3.3 改善社会风气 | 第53-55页 |
| 4.3.4 运用管理载体 | 第55页 |
| 4.3.5 完善评估体系 | 第55-57页 |
| 第五章 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-63页 |
